欣赏课《阿细跳月》教学设计1.doc

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1、人音版音乐欣赏课《阿细跳月》教学设计安贞里二小—金玲一、指导思想与理论依据全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验音乐的美，提高学生的兴趣和爱好，在《外婆的澎湖湾》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要让学生体验音乐作品的情感，感受音乐情境的美,并能用自然的声音歌唱，流露出真实感情。新课标基本理念中以审美为核心，就是说音乐美是一种特殊的情感表达方式，音乐教育作为美育的重要途径，其特质就是情感审美，情与美的这种不解之缘决定了音乐教育的根本方式是：以情感人，以美育人，美

2、育推动德育的发展培养健康的心理品质。爱因斯坦说：“爱好是最好的老师。”，以兴趣为动力，音乐兴趣是学生在音乐方面可持续发展的前提条件，即是学生在人生旅途中不断学习音乐、享受音乐、发展自身音乐能力的催化剂。二、教学背景分析1.教材分析：《阿细跳月》是人音版十二册第六单元中的一首欢快、热烈的彝族舞蹈音乐。《阿细跳月》是一首复合拍子的乐曲，主旋律中含有切分节奏，但欢快的主题不断重复，带给人们尽情舞蹈的感受，反映了我国少数民族彝族阿细人在月下跳舞的情景。本课是一节欣赏课，选自三年级第四单元——夜色美。在《阿细跳月》中，阿细人是彝族的一个支系，传说很早以

3、前，彝族人民过着刀耕火种的生活，每当春耕时节，他们白天给土司头人干活，夜间才能借着月光赶种自己的“火地”。在火灰尚未熄灭的地里，人们光着脚板劳动，脚被烫疼了就抬起来跳两下,后来，人们在这种不停跳跃动态的基础上，又增加了蹬脚和上肢的左右甩摆、击掌，而逐渐形成了今天被人们喜爱的《阿细跳月》。学生在听、唱、奏、即兴表演和创编等多种音乐实践活动中，学会用体验、合作学习的方法，感受乐曲欢快、热烈的情绪，并从中得到愉悦。马克思说：“对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”作为音乐欣赏课，首要的任务是培养学生听音乐的能力，因此，本课以听觉实践为核心，使学

4、生完整而充分地聆听音乐作品，并根据小学生的年龄特点，利用形象的舞蹈场面来帮助学生理解和表现音乐。只有植根于民族土壤的音乐艺术，才是最有生命力的。《阿细跳月》是作曲家秦鹏章根据我国云南彝族地区民间音调，运用单主题变奏手法改编创作的三段体结构的民族管弦乐曲，作品中巧妙地运用了音区、音色、力度、速度、调式、织体的变化，充分发挥了民族管弦乐队的表现力，使乐曲虽然音调朴素、结构简练，但十分生动形象。在本课的教学中，我通过引导学生在自主、合作、创造活动中对音乐要素的分析和感受，使他们领略音乐作品的艺术魅力，体会民族音乐的强大生命力，从而提高音乐欣赏能力，

5、激发热爱民族音乐的感情。2.学情分析：六年级学生处于小学的高年级阶段，正是培养学生自主学习能力的好时期，并为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。五年级的学生具有一定的视唱简谱、认识常见的节奏的能力，体验感受与探索创造的活动能力增强。但他们感性大于理性。判断能力较弱，需要通过老师正确的引导，培养浓厚的学习兴趣，才能逐渐形成欣赏美的能力，本课就是以教师创设合理的情景激发学生的热情，使其充分体验每一教学环节，通过环环相扣的教学设计形成良好的师生互动过程，最终达到理想的教学效果。教学目标：1．让学生完整而充分地聆听音乐作品，感受彝族“

6、跳月”独有的欢快、热烈情绪，想象音乐所表现阿细人跳月时的欢乐情景，并乐于与同伴一起分享音乐创作的喜悦。2．欣赏民乐合奏《阿细跳月》，能够简单分析乐曲，初步了解彝族音乐的特点。感受并知道力度、速度在音乐中的表现作用。3．通过欣赏本课作品，学生能够进一步体会我国各族民歌、民间音乐的丰富多彩，加深对中国民族音乐的认识和理解。教学重点：全体学生能够关注并愉悦地参与到集体的音乐活动中去。提高音乐感受与鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。突破重点的方法：整个教学设计重点由听入手：以《阿细跳月》为主教材，通过对已学歌曲的导入，激发学生的学习兴趣，感知乐

7、曲说表达的意境；其次，在聆听的基础上，感受情绪、速度和节奏上的对比；在认知乐曲的演奏乐器方面，采取了“视听”的方式，获取相关音乐人文信息，使学生增加民族自豪感，并感受彝族人对家乡的热爱和对自己美好生活的憧憬。教学难点：培养学生自主学习的能力，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展，能和着《阿细跳月》的音乐节拍，进行即兴表演。突破难点的方法：利用体验感受聆听创造与表现深入体验的方法彰显本课重点。设计思路：我在设计本课时，除了让学生欣赏到《阿细跳月》的歌曲外，还让学生学习一些“跳月”的音乐知识，初步了解我国少数民族彝族音乐的特点。教学设计重点由听

8、入手：完整地静心聆听，唤起学生情感投入，引发联想；听动互补的感受活动，感知并掌握乐曲的节拍特点；打击乐器创编实践，从切身的活动体验中加深对阿细跳月活动的感知，充分发