新生儿病房专科新护士准入资格培训模式研究

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1、新生儿病房专科新护士准入资格培训模式研究解放军第251医院儿科河北张家口075000【摘要】随着现代医学的不断发展进步及各种新设备、新仪器不断推陈出新，对护丄•整体素质及专业水平要求不断提高，严格规范的培养具有相关专业理论及实践技能的专科护士势在必行。新生儿是一个特殊的群体，我科室借鉴各种国内新生儿专科护士的培养模式，结合自身实际情况总结经验，实行新生儿专科新护士准入资格培训，对授课内容，学习方法，评价内容进行详细的安排，收到了较好的效果。【关键词】新生儿病房；专科护士；准入资格培训【中图分类号】R459.5【文献标识码】A【文章编号】1674-8999(2015)9-0788-02随着现

2、代医学的不断发展进步及各种新设备、新仪器不断推陈出新，对护士整体素质及专业水平要求不断提高，严格规范的培养具有相关专业理论及实践技能的专科护士势在必行。专科护士是指具有某一领域的工作经历，并经过该领域理论和实践的系统化职业培训，能熟练运用专科理论知识和技术为患者提供专业化服务的专家型护士[1],新生儿是一个特殊的群体，随着早产儿、低体重儿、极低体重儿及各种危重患儿收治量的提高以及患儿家属和社会对儿童健康水平要求的不断提升，对新生儿的临床护理水平乂提出了更高、更严格的要求，2010-2014年间我科室通过外出学习、经验交流、集中授课，参考文献等方法借鉴各种国内新生儿专科护士的培养模式，结合自

3、身实际情况总结经验，实行新生儿专科新护士准入资格培训，收到了较好的效果，现报道如下：1对象与基木要求1.1培训对象2010-2014年间新入职护士20名，己取得相应资格证书，其中：高考大专18名，木科毕业2名；应届毕业生18名，有工作经验者2名；平均年龄24岁。1.2基本要求1.2.1新生儿护士的基本要求要求全日制大专以上学历。身心健康，无不良嗜好。有爱心、热爱护理工作，有良好的闭队合作精神和沟通能力，反应敏捷。工作积极，认真负责，勤学好问。1.2.2授课教师基本要求在本科室选拔6名大专学历以上，工作年资3年以上，有较丰富的工作经验，冇较强的实践技能及语言表达能力，护师职称以上的护理骨干担

4、任授课教师。设立教学组长，全面负责带教实施的监督，考验及考察新护士工作胜任能力。2培训内容与方法2.1培训内容（1）仪容、仪表，礼节、礼貌（2）熟悉病区环境及物品摆放。（3）学W相关规章制度（4）熟悉各种新生儿的常规护理及基础护理操作（5）专科疾病学习（6）各种仪器的操作及使用并II熟悉注意事项（7）危重病人的护理，病情观察（8）巡视病房的重点（9）急救物品及药品的使用（10）各种专科护理操作，危急情况的处理，危重病人的抢救（11）健康宣教知识（12）医院感控相关知识2.2培训方法2.2.1新入护士初步评估包括：年龄、学历、家庭背景、社会关系、性格、职称、工作年限、是否从事过新生儿护理，以

5、及联系方式,根据评估情况制定带教计划。2.2.2制定带教计划新护士培训期为3个月，根据培训内容制定带教计划。建立完整的带教计划表，为每一名新护士指定专门带教教师，负责常规带教及跟班培训，负责观察新护士的心理变化，帮助其解决生活问题，对于单独操作要做到放手不放眼。具体安排吋间进行集中授课，理论学吋不少于30学吋，操作教学学吋不少于20学吋。授课方式包括：教科书口述讲解，PPT幻灯片的播放及讲解，操作讲解示范。2.2.3学习要求上课前签到，课上要有学笔记，课后熟背各个知识点，对操作科0进行复习，护士长及带教老师不定期提问，每月出测试卷进行测试，每月对操作科0进行集中考核，根据掌握情况调整带教计

6、划。对新入职护士进行带教满意度调查，随吋调整带教老师及带教方式。2.2.4考核要求培训期满，由内科总护士长、科护士长病区护士长及6名培训小组成员监督把关进行各项考核，考核顺利通过后进行民主测评，测评合格后方可取得医院颁发的“新生儿专科护士准入资格证”方可从事新生儿护理工作，新护士入职后满1年再由科主任、临床医生、护士长、病区护士长以及所有冋事对新护士的工作能力进行评价。3结果新护士在临床培训期间，通过课程学及临床带教收获了比较多的临床知识和操作技能，工作勤奋，积极主动，作风优良，操作规范，一年工作胜任能力评价优良，说明带教方式有效。4讨论：我国新生儿专科护士的发展还处于萌芽阶段，尚未达到国

7、外水平,0前我国对新生儿专科护士的定义为，具有3年或3年以上新生儿护理工作经验，具有丰富专科理论知识与娴熟的专科操作技能，并从事新生儿临床护理的工作人员［21我国新生儿专科护士培养还存在许多制约的的问题：①科室由于人力资源紧张，很少冇机会派出人员外出学:导致知识陈旧不容易和外界的新鲜理念结合。②护士普遍文化层次较低，虽然她们由较丰富的临床经验但缺乏规范的专科培训，导致教学水平偏低。③新生儿专科护士收入与普通护士没有差别距