小班健康活动《小鸭找家》（一物多练）优秀教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班健康活动《小鸭找家》（一物多练）优秀教案及教学反思　　一、活动目标　　1.练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会互相避让。　　2.通过游戏，提高动作的灵活性和协调性。　　二、指导要点　　1.活动重难点：练习听信号向指定方向跑，复习听信号变换动作。　　2.指导要点：通过情景创设，让幼儿在听信号走、跑的基础上，掌握互相避让的方法和技能。　　三、活动准备　　1.人手一个呼啦圈。　　

2、2.鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。　　四、活动过程　　（一）准备部分　　1.幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。　　2.小鸭模仿操　　太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。　　伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。　　踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　踏踏步，踏踏步，

3、跳到水里捉小虾，捉小虾。　　活动反思：此次活动我以圆形开展教学活动，孩子们的视野比较开阔，同时又有小鸭角色的扮演和儿歌的带入，孩子们进行预备锻炼比较认真，连平常不愿动的乐乐都动起来了。　　（二）教学与练习部分　　1.幼儿自由玩圈，探索圈的不同玩法。　　（1）教师出示漂亮的圈，激发幼儿玩圈兴趣。　　教师：小鸭子们，这里有好多圈圈，你们想一想，怎么玩？　　（2）鼓励幼儿探究圈的不同玩法。　　活动反思：第一次出示圈，请幼儿自由探索玩法，大部分孩子很愿意玩，但是玩法比较单一，用呼啦圈当方向盘和在地上滚圈，而且小

4、班孩子跟学的较多，创造性的玩法较少。我进行了个别的引导，有孩子开始联合游戏，如钻圈和跳圈。　　2.游戏“变变变”。　　（1）教师：刚才鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各种花样，把圈圈变成了很多东西，大家想不想看他们怎么玩的？　　（2）教师带领幼儿玩各类圈变化的动作。　　教师：呼啦圈可以变成方向盘，我们一起开车去郊游。呼啦圈可以变成乌龟壳，在草地上散步。呼啦圈可以变成小花伞，为我们挡风遮雨。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

5、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动反思：在玩各类圈变化动作时，我把“将圈夹在两腿间跳”作为重点的练习动作，有的孩子个子比较小，刚开始时并不能掌握动作要领，跳不起来，我引导他们将圈夹在两腿的前部，两手扶圈，多次练习后大部分孩子都能掌握这个动作。孩子们还练习了跟随教师的信号练习背圈走、跳交替，举圈踮脚走等动作，大部分孩子都能跟随教师的信号及时变换动作，参与的积极性很高。　　（3）过渡语：呼啦圈真神奇，可以变成很

6、多东西，我们把圈圈围在一起，就成了小鸭的家。　　3.游戏“小鸭找家”。　　（1）交代游戏玩法。　　教师：小鸭们，我们一起来玩一玩吧！　　小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱真快乐！　　教师：小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈蹲下来。　　（2）幼儿游戏，可多次进行。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸

7、甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动反思：孩子们都能跟随我的信号进行游戏，尤其当配班老师头戴大灰狼头饰来抓“小鸭”时，大部分的孩子能及时找到“家”躲起来，由于有前期避让动作的培养，孩子们很少发生碰撞的现象。但是，也有个别孩子如小晓，乐乐等动作比较慢，每次都不能及时找到“家”，还要对这些孩子进行游戏规则意识的培养。　　（三）结束部分　　1.韵律操“小鸭学游泳”。　　教师：小鸭们真聪明，都找到了自己的家。我们一起慢慢地游回家吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生

8、基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教