护理管理学论文范文-论安全管理与人性化护理对产科患者的影响word版下载

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1、护理管理学论文范文:论安全管理与人性化护理对产科患者的影响word版下载安全管理与人性化护理对产科患者的影响论文导读：本论文是一篇关于安全管理与人性化护理对产科患者的影响的优秀论文范文，对正在写有关于护理论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：文写作有帮助.统计学意义。2结果2.14组患者满意度评分4组患者，在环境设施在4组间的差异无统计学作用(P>0.05),C、D组与A组质景及安全评分比较，差异具有统计学作用(P<0.05)，B、D组与A组服务可及性及人文关怀评分比较，差异具有统计学意义(P<0.05)，B、C、D组与A组健康教育评分比较，差

2、异具有统计学意义(P<0.05)，详［摘要］目的通过加强护理安全管理及人性化护理，探讨其临床价值。策略将产科12名护士随机分两组(n-6),分别行安全管理或传统管理。160例孕妇随机分到上述两组，同吋毎组护士对随机化分入该组的80名患者行人性化护理或基础护理。即160例患者分为4组(n=40)：A组传统管理+基础护理；B组传统管理+人性化护理；C组(安全管理+基础护理)，D组(安全管理+人性化护理)。结果A、B、C及D组的环境设施满意评分分别为(3.50±0.85)、(3.44±0.81)、(3.47±0.92)、(3.42±0.79)，组间差异无统计学作用(P>

3、0.05)；在质量及安全评分方面，A、B、C及D组评分分别为(4.29±0.31)、(4.44±0.51)、(4.73±0.59)及(4.83±0.54)，C组、D组与A组质量及安全评分比较，差异具有统计学作用(P0.05)。结论人性化护理和安全管理工同加强可以明显提高患者的满意度，在护理工作中应同时加强护理安全及人性化护理。［关键词］护理安全；人性化护理；产科［］B［文章编号］2095-0616(2013)17-161-02护理是医疗系统中一个重要的组成成份，有相对独立性和特殊性。孕妇孕期常焦虑、恐惧或委屈，情绪不稳定，易对医护工作不信任或误解，更需医护工作者的帮助，

4、特别是护士的关心［1］。此外，新生儿器官未发育完全，护理不当时易造成伤害。因此完善护理安全管理及人性化管理，成为产科护理工作秉点。本实验试图加强护理安全及人性化护理，了解其对产科患者的影响。1资料与策略1.1一般资料选择我院工作1〜3年12名产科护士及2009年3月〜2012年5月160例入院宫内妊娠孕妇。4组护士在年龄和工作时间方面比较，差别无统计学作用，4组患者的年龄、孕史间差别无统计学作用，详见表1。1.2策略将12名护士随机分两组(n-6),分别行安全管理或传统管理。将160例孕妇随机分到上述四组，每组护士对随机分入该组的80名孕妇进行人性化护理或基础护理，所有

5、孕妇知情同意并符合伦理道德规范；A组传统管理+基础护理；B组传统管理+人性化护理；C组安全管理+基础护理，D组安全管理+人性化护理。安全管理：加强对护士的职业培训，使其专业技术得到提升；定期对护士进行专业知识和技术水平考核［2］。安全管理及人性化护理的主要措施有：（1）定期、分阶段对全科护理工作中存在理由进行总结、改善，对能有利于安全管理的策略进行表扬，并适当进行经济奖励；（2）临床工作中，长期以来以疾病为中心，忽略了孕妇这个护理的最终接受者及感受者；因此人性化护理的出发点就是充分了解每个患者心理状态，进而进行有针对性护理；（3）提高护理技能，应用娴熟的护理技能，无声感

6、染患者，增强患者信心；（4）为患者提供安静、舒适的医疗环境，为临床护理工作提供必要的环境。记录护士年龄、工作时间，孕妇年龄、孕史。通过汉密尔顿焦虑量表（HAMA）［3］评估孕妇焦虑情况，总分〉14分焦虑，7〜14分可能焦虑，0.05），C、D组与A组质量及安全评分比较，差异具有统计学作用（P0.05），详见表3。3讨论人性化护理以人为本、关爱生命，它增加了患者的舒适度，改善了医患关系，是一种有效的护理模式［4］。为深入人性化护理，需护士从患者H常生活中了解其需求、情绪变化，通过对护士专业知识、礼仪培训、工作态度和沟通，安慰患者，在患者治疗时讲解治疗的必要性、不良反应和预

7、后，并鼓励患者，让孕妇满意。对产科患者给予人性化护理明显提高产妇分娩期间满意度，减轻焦虑［5］。护理安全是实施护理程中患者不发生法律法规允许范围以外的身体心理的损害障碍缺陷或死亡［6］。而护理操作不规范及专业技术素质低是影响护理安全的重要因素［7-8］。因此加强对护理人员的学习及考核可以从一定程度上增强护理的安全性，提高患者的满意度，并减少医患纠纷。国际医疗质量保证大会上提出：把患者满意度作为改善工作的标准［9］。而患者满意度也是评价护理质量有效手段及改善医疗护理相关范文由写工作的标准。“以患者为中心”使患者满意的护理才是护理质量评价的归