大班体育活动《米袋乐》公开课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班体育活动《米袋乐》公开课教案　　教学活动目标　　1、练习双脚立定向前跳，学习左右交替行进跳的新技能。　　2、能运用生活中的物品与他人合作探索多种难度的跳跃动作。　　3、分享玩米袋的不同方法，感受跳跃运动的乐趣。　　活动准备　　1、材料准备：单色米袋人手一个（活动中的米袋共有四种颜色）、音乐。　　2、场地准备：地面上画有彩点标记作为运动路线示意图，彩点的四种颜色与米袋的色彩一致。　　活动过程　　一、开始部分　　以韵律活动进行

2、热身。　　1、音乐起，教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场。　　师幼随音乐做各种动作如“骑马挥鞭”等，进行活动前的热身准备。　　2、听音乐做操。　　二、基本部分　　1、幼儿自由探索米袋的玩法并与同伴分享经验狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）幼儿自由探索米袋的玩法。　　师：“请小朋友把卷着的‘鞭子’展开看看，这是什么？”（米袋）

3、“它平时是用来装什么的？”　　幼儿说出米袋平时主要是用来装米的。有的幼儿说家中的米袋是重复使用的，也用来装面或装豆子、花生等农作物。　　师：“米袋的本领可大了，除了装米和其他东西，还可以跟我们做游戏，今天老师看看小朋友能不能用你的脚和米袋做游戏，请你找一个宽敞的地方，试一试吧。”　　幼儿探索米袋的玩法，教师巡回观察、引导。　　（2）幼儿与同伴分享经验。　　师：“请小朋友回到紫色的线上站好。你是怎么用米袋来玩游戏的？玩给大家看看。”　　个别幼儿示范将米袋踢着玩、爬着玩，跳着玩等等。教师将幼儿玩法进行归类和提升。　　刚才你们都用脚跟米袋玩了很

4、多游戏，真好！　　2、学习双脚立定向前跳的方法。　　（1）利用米袋的长方形短边，横跳米袋。　　①幼儿根据地面的彩点标记，站成四队准备进行跳跃练习。　　师：“小朋友看看我们地板上有红、黄、蓝、绿颜色的圆点，小朋友找跟米袋颜色一样的圆点，坐下来休息一下。”　　②狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿休息，教师利用此段时间检查幼儿摆放米袋

5、的情况，帮助幼儿巩固对颜色的认知等能力。　　③利用三字诀，启发幼儿在横放的米袋前学习双脚立定向前跳。　　师：“今天老师要带你们去草原的对面去寻宝，要经过很多的水沟，有短的水沟，也有长水沟。我们要先学会过水沟的本领才能拿到宝物，想去吗？瞧瞧，现在米袋变成了‘小水沟’，怎么跳过去？”（个别幼儿尝试跳。）　　同伴示范，教师将双脚立定向前跳的动作要领归纳成三字诀，进行指导讲解，便于幼儿记忆：“双脚开、膝盖弯、手臂甩、向前跳、落地轻。”　　④幼儿掌握三字诀后进行个别练习，教师观察幼儿运动时出现的问题目并及时指导。　　⑤幼儿站成四路队合作进行有序的跳

6、跃练习。　　师：“现在请小朋友站到红色的起点线外，面向老师，排成四路纵队。‘小水沟’变得更多了，你能跳过去吗？用我们刚才学会的双脚立定向前跳的方法跳过‘小水沟’。按标记的箭头方向跑回到队里。”　　师示范，并提示幼儿跳完米袋后，从有标记的一边跑回到队伍里。　　（2）利用米袋的长方形边，竖跳米袋。　　①启发幼儿竖跳米袋。　　师：“米袋横着跳过去的，还可以怎么跳？”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

7、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　启发幼儿挪动米袋的摆放位置，利用米袋的长边进行竖跳。　　②幼儿个别练习（尝试竖跳）。　　师：“哦，有小朋友发现米袋也可以竖放着跳，竖跳比横跳距离长，需要跳得更远，所以难度更大了，大家一起来试试看。”　　幼儿分成四组进行难度大些的跳跃练习。　　师：“现在‘小水沟’变得又长又多了，再试试看，跳完了从有标记的一边跑回到原来的队伍里。”　　③幼儿站成四路纵队合作进行有序的跳跃练习。　　3、探索双脚并拢左右行进向前跳。　　（1）师：“好的，你们真棒，都跳过‘小水沟’了，那我们还可以让

8、‘小水沟’变得更长、跳得更远吗？”（启发幼儿将米袋连起来摆放。）“怎么跳？”（幼儿想办法，教师引出左右行进跳。）　　个别幼儿试跳。　　（2）教师用三字诀讲解、示范动作要领：“双脚并、膝盖弯、手