基因的本质能力拓展

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第3章(学案)　基因的本质　能力拓展#TRS_AUToADD_81{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_81P{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_81TD{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_81DIV{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_81LI

2、{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}/**---jSoN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}}--**/一、选择题　　1.能证明RNA是遗传物质的实验是

3、。　　A.烟草花叶病毒重建实验　　B.噬菌体侵染细菌实验　　c.基因的分离和自由组合实验　　D.肺炎双球菌的转化实验狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体外壳的蛋白质是。　　A.在噬菌体DNA指导下，用细菌的物质合成的　　B.在细菌内DNA指导下，用细菌的物质合成的　　c.在噬菌体DNA指导下，用噬菌体的物质合成的　　D.在细菌内DNA指

4、导下，用噬菌体的物质合成的　　3.噬菌体侵染细菌后，在形成子代噬菌体时用来作模板的物质是。　　A.噬菌体的蛋白质外壳　　B.细菌内的蛋白质狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　c.噬菌体的DNA分子　　　D.细菌内的DNA分子　　4.主要的遗传物质和生物性状的体现者分别是。　　A.RNA和ATP　　B.DNA和蛋白质　　c.DNA和RNA　　D.RNA和蛋白质　　5.下列各项

5、中，不能作为DNA是主要的遗传物质的理由是。　　A.通过反复细致的化学分析已经得知，细胞里面的DNA大部分是在染色体上　　B.现代细胞学的研究已经提供了DNA是主要遗传物质的有力证据　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下c.现代遗传学的研究已经提供了DNA是主要的遗传物质的充分证据　　D.已有充分的科学研究资料证明，绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质　　　　6.噬菌体侵染细

6、菌的实验，不仅证明了DNA是遗传物质，同时还能证明。　　A.蛋白质也是遗传物质　　　B.DNA能指导蛋白质的合成　　c.RNA也是遗传物质　　　D.DNA能引起可遗传的变异　　7.某DNA分子的一条单链中/=0.4，上述比例在其互补单链中和整个DNA分子中分别是。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A.0.4和0.4　　B.0.4和0.6　　c.0.6和1.0　　D.2.5

7、和1.0　　8.在DNA复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是。　　A.破坏氢键并使DNA双链分开　　B.游离核苷酸与母链碱基互补配对　　c.配对的游离核苷酸连接成子链　　D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构　　9.肺炎双球菌转化实验的关键一步是。　　A.区别出肺炎双球菌的类型　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束