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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言公开课教学设计:给你一个惊喜 【教育目标】 1、理解故事内容,感受故事中凯米的情绪变化。 2、能复述故事的主要内容。 【活动准备】 幼儿课件。 【活动过程】 一、谈话,引出活动。 1、教师:今天老师带来一个很好听的故事,故事的名字叫《给你一个惊喜》。 小朋友们,请你们猜一猜,这会是一个什么样的惊喜呢? 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础
2、上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、幼儿自由猜想。 二、教师结合挂图分段讲述故事。 1、教师讲述故事至“像两只熟透的桃子”,提问: (1)狮子凯米长了一头怎样的头发? (2)后来凯米的头发发生了什么变化? 2、教师讲述故事至“没有吭声”,提问: (1)凯米为什么不和小伙伴们一起玩?它的心情怎样? (2)凯米的小伙伴们会想什么办法呢? 3、教师讲述故事至结尾www.lspjy.com,提问: (1)凯米的小伙伴们做了一件什么事
3、? (2)它们为什么把头发剃光? 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 三、教师完整讲述故事一遍,引导幼儿感受凯米的情绪变化。 1、教师提问: (1)凯米哭了几次? (2)第一次哭是为什么?第二次哭又是为什么? 2、教师引导幼儿通过凯米的两次哭来理解凯米的情绪变化。 四、幼儿尝试复述故事。 附故事:给你一个惊喜 狮子凯米长着一
4、头长长的、亮亮的金发,看起来可俊了。可以说,它是狮子家族里长得最俊的“美狮子”。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 可是,凯米在生了一场大病之后,那头金发开始大把大把地往下掉。到后来,一头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里,对着镜子,看着自己难看的光头,伤心地哭了起来。哭呀哭,哭得两眼又红又肿的,像两只熟透了的桃子。 “凯米,咱们钓鱼去吧?”它的伙伴在窗外叫他。自己
5、变成了难看的光头,怎么出去呀? “不去!不去!”凯米的嗓音里带着哭腔。 “凯米,咱们踢球去吧?”它的小伙伴又在窗外喊它。 凯米干脆钻进被窝里不吭声。 不知过了多久,“叮――”电话铃声响了起来。 阿美拎起了电话,听筒里传来伙伴们的声音: “凯米,你不是最喜欢钓鱼的吗?今天为什么不去呀?” “凯米,我们的足球比赛就等你来守球门了,快来呀!” 凯米哭丧着脸,没吭声。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学
6、工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 “凯米,你伸出脑袋来看看,我们要给你一个惊喜!”那是一个脆生生的嗓音。 凯米最后忍不住,就慢慢地从窗口探出一双眼睛。 哗!出现在它眼前的小伙伴们,都剃光了头发,一只只光着脑袋在阳光下闪着光。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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