大班语言公开课教学设计：给你一个惊喜

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言公开课教学设计：给你一个惊喜　　【教育目标】　　　　1、理解故事内容，感受故事中凯米的情绪变化。　　　　2、能复述故事的主要内容。　　　　【活动准备】　　　　幼儿课件。　　　　【活动过程】　　　　一、谈话，引出活动。　　　　1、教师：今天老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫《给你一个惊喜》。　　　　小朋友们，请你们猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

2、上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、幼儿自由猜想。　　　　二、教师结合挂图分段讲述故事。　　　　1、教师讲述故事至“像两只熟透的桃子”，提问：　　　　（1）狮子凯米长了一头怎样的头发？　　　　（2）后来凯米的头发发生了什么变化？　　　　2、教师讲述故事至“没有吭声”，提问：　　　　（1）凯米为什么不和小伙伴们一起玩？它的心情怎样？　　　　（2）凯米的小伙伴们会想什么办法呢？　　　　3、教师讲述故事至结尾www.lspjy.com，提问：　　　　（1）凯米的小伙伴们做了一件什么事

3、？　　　　（2）它们为什么把头发剃光？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、教师完整讲述故事一遍，引导幼儿感受凯米的情绪变化。　　　　1、教师提问：　　　　（1）凯米哭了几次？　　　　（2）第一次哭是为什么？第二次哭又是为什么？　　　　2、教师引导幼儿通过凯米的两次哭来理解凯米的情绪变化。　　　　四、幼儿尝试复述故事。　　　　附故事：给你一个惊喜　　　　狮子凯米长着一

4、头长长的、亮亮的金发，看起来可俊了。可以说，它是狮子家族里长得最俊的“美狮子”。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　可是，凯米在生了一场大病之后，那头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。　　　　“凯米，咱们钓鱼去吧？”它的伙伴在窗外叫他。自己

5、变成了难看的光头，怎么出去呀？　　　　“不去！不去！”凯米的嗓音里带着哭腔。　　　　“凯米，咱们踢球去吧？”它的小伙伴又在窗外喊它。　　　　凯米干脆钻进被窝里不吭声。　　　　不知过了多久，“叮――”电话铃声响了起来。　　　　阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴们的声音：　　　　“凯米，你不是最喜欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？”　　　　“凯米，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”　　　　凯米哭丧着脸，没吭声。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

6、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“凯米，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。　　　　凯米最后忍不住，就慢慢地从窗口探出一双眼睛。　　　　哗！出现在它眼前的小伙伴们，都剃光了头发，一只只光着脑袋在阳光下闪着光。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教