护理健康教育在骨科临床护理过程中的应用研究

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1、护理健康教育在骨科临床护理过程中的应用研究刘梅孙凯迪古晓梅内江市中医医院四川内江641000【摘要】目的：探讨预护理健康教育在骨科患者护理中的应用效果。方法：选取在我院骨科接诊的48例骨科患者作为主要研究对象，给予患者健康教育护理，设为观察组。并抽取同期我院收治的48例骨科患者的临床资料，给予其常规临床护理，设为对照组，采取问卷调查的方式，对骨科患者进行调查。同时对比两组患者的临床并发症发牛.情况，并做统计学处理。结果：在接受不同护理情况下，两组骨科患者临床护理满意度对比，差异较大，差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者的并发症发生率对比，差异较大，具

2、有统计学意义(P<0.05)。结论：健康教育护理能够显著降低骨科患者的并发症的发生率，提高患者的护理满意度，值得临床推广和使用。【关键词】护理健康教育；骨科；应用；研究随着人们生活水平的不断提高，人们对健康有了更高的要求，对临床护理工作的要求越来越高［1］。在当前骨科临床护理过程中，预见性护理得到了一定的应用。在木组试验中，以我院骨科收治的部分患者为主要研究对象，分析护理健康教育的应用效果，现将报告总结如下。1资料与方法1.1基木资料选取2014年5月一2015年5月在我院骨科接诊的48例患者，将其设为观察组，并将同期我院接诊的48例骨科患者作为对照组，对照

3、组中，男性患者29例，女性患者19例，患者的年龄在23—66岁之间，平均年龄为(46.97±1.16)岁，上肢骨折12例，下肢骨折6例，脊柱骨折4例，腰椎间盘突出18例，颈椎病8例。观察组中，男性患者30例，女性患者18例，患者的年龄在23—66岁之间，平均年龄为(47.07±1.19)岁，上肢骨折14例，下肢骨折4例，脊柱骨折5例，腰椎间盘突出19例，颈椎病6例。给予2组骨科患者一般临床资料比较，差异并不存在统计学意义（P〉0.05）,具有可比性。1.2方法1.2.1对照组护理方法对照组的48例骨科患者接受常规的护理，对患者的生

4、命体征进行观察，根据医建立静脉通道，做好术前准备，术后做好并发症的预防工作。1.2.2观察组护理方法在对照组同样常规护理的基础上，给予观察组的48例患者健康教育护理。（1）健康教育的方式。可以通过讲授法、示范法、书面法等方式对患者进行健康教育。（2）健康教育内容。入院宣教。患者入院后，稳定患者的情绪，为患者介绍治疗成功的案例，增强患者战胜疾病的信心，提高患者临床配合的积极性。在饮食方面，指导患者多食含钙、纤维素的食物，如新鲜蔬菜、鱼虾等等，冇效促进患者康复。指导患者进行功能训练，让患者意识到功能训练的重要性，在功能训练过程中，以患者不感到疼痛、疲劳为度，以恢

5、复患肢固有生理功能为主。（3）出院指导。指导换出院后保持健康的心态，适当进行身体锻炼，制定合理的作息吋间，养成良好的生活习惯，合理饮食，定期冋院复查。1.3观察指标患者护理满意度通过发放我院自制护理满意度调査问卷获得，问卷中共包括四大项0,每个项0小共有5个题B,每个题0的分值为5分，每个大项0的总分值为25分。护理满意度调查问卷的总分为100分，调查问卷评分大于90分，表示患者非常满意，评分在60—89分之间表示患者满意，评分低于59分表示不满意。满意度=非常满意（％）+满意（％）。同时对患者的并发症情况进行调查，最后将组间数据进行统计学处理［2-3］。1

6、.4统计学分析在对本组数据进行统计学分析的过程中，主要运用SPSS17.0软件，计数资料以百分率（％）表示，采用X2检验，差异P<0.05,差异具有统计学意义。2结果2.1两组骨科患者的护理满意度对比情况两组骨科患者临床护理满意度对比，差异较明显，异具有统计学意义(P<0.05),见表1。3讨论骨科是各大医院最常见的科室之一。骨科的疾病包括以下几类，即骨折、关节化脓性感染、骨肿瘤、风湿等等［2-3］。在通常情况下，多数患者为突发性损伤，很多患者在忍受剧烈疼痛的情况下，会产生恐惧、焦虑等心理，骨科患者的身心均受到了严重的影响，这就需要对患者进行临床护理，尤其是

7、健康教育护理［4］。对患者和家属进行心理疏导和健康指导，与患者保持良好的沟通，使患者保持良好的心理状态，减少患者焦虑的心理，为患者制定合理的康复训练计划。冋时，需要对患者进行营养护理,要求患者合理饮食,为患者制定个性化饮食计划，使患者养成良好的饮食4惯，食物要含奋丰富的蛋白质和热量，从而促进骨吸收。综上，健康教育护理有利于促进骨科患者健康恢复，具有较高的应用价值。参考文献：［1】陈少琴.探讨健康教育在骨科临床护理中的砬用［」］.求医问药(下半月),2011,35(12):603-604.［2】张莉.健康教育在骨科整体护理中的临床应用探讨［」］.中国医学创新,

8、2011,16(35):84-85.［3】陈秀宜/洪