提升家园合作丰富园本课程——种子文化理念引领下的家园合作实践与反思

提升家园合作丰富园本课程——种子文化理念引领下的家园合作实践与反思

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1、提升家园合作丰富园本课程“种子文化”理念引领下的家园合作实践与反思黄蓉蓉苏州市实验小学附属幼儿摘要:以“种子文化”引领下的园本课程建设非常重视家园合作,它的构建从一开始就有自己明确的目标、内容,组织实施方法和评价体系,通过建立家长资源库、架设家园沟通桥梁、开展丰富多彩的家园活动,充分发挥家长的优势,促进家长深层次参与,提升家园合作,丰富园本课程。关键词:种子文化;家园合作;园木课程;作者简介:黄蓉蓉,江苏省苏州市,苏州市实验小学附属幼儿园。基金:江苏省教育科学“十三五”规划课题一一幼儿园“种子文化”教育的实践研宂课题(B-b/2016/2/208)2016年苏州

2、市实验小学附属幼儿园的《幼儿园“种子文化”教育的实践研宄》课题被列为江苏省教育科学“十三五”规划课题。课题以“种子”隐喻幼儿,提出幼儿园“种子文化”,以“肥沃的土壤”“充分的阳光”“流畅的空气与及时的雨露”隐喻幼儿园师资、课程、环境以及不同主体间的平等交流互动等,建构出既有统领性核心理念又有独特内涵的幼儿园教育文化。新《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在“种子文化”统领下,园木课程建设非常重视家园合作,与简单贴牌、随意拼凑、盲0跟风、以所谓的“园本课程

3、”标榜自己“出类拔萃”不同,我园的家园合作的构建从一开始就是一个有目标、有内容、有实施、有评价的系统工程。一、家园合作的目标家园合作最终目标是把儿童培养成全面发展的人冰,也是家园合作所追求的价值取向。经过多年的实践反馈和经验升华,我园家园合作的具体目标是在“种子文化”理念引领下充分发挥家长的优势,挖掘家长资源,促进家长深层次参与,提升家园互动质量,丰富园本课程。合作的内容我园家园合作的内容包括儿童的情感培养、社会性发展、审美与艺术、语言交往、逻辑推理及探索等,注重幼儿全面化、整体性的发展。在家园合作时遵循以“生活化”为最基本原则:1.以幼儿为“种子”自然生长的吋

4、间顺序展开的家园合作,例如“迎接幼儿入园”“入园初步适应”“适应集体生活”“快乐假期”“毕业典礼”“幼小衔接”等活动。2.以节日展开的家园合作,春节、元宵节、母亲节、父亲节、劳动节、端午节、儿童节、中秋节、国庆节都是家园合作的重要载体。3.以季节、时令、节气展开的家园合作,例如种植、郊游、迁徙、雷电、春夏等季节转换。4.苏州2500年悠久的历史孕育着灿烂的传统文化,在家园合作中我园注重特色化的开发,昆曲、评弹、苏绣都是我园特色课程。三、家园合作的实践(一)建立家长资源库针对全园大量游离、零散的家长资源,我园建立了家长资源档案库,并进行系统归类:1.特长资源:许多

5、家长都有一技之长,擅长管理的家长参与策划、组织;擅长服务的家长负责后勤、保障;擅长教育的家长协助老师引领其他家长参与幼儿园活动。2.职业资源:家长从事的不同职业,可以让幼儿全面地了解社会,发挥家长职业的优势能为幼儿园教育教学提供多种支持和服务。3.社会资源:通过家长的社会资源可以为幼儿园进行各种社会认知活动提供方便,拓宽学习空间。4.时间资源:利用家长空余时间主动参与幼儿园的各种活动,我园特别注重祖辈的资料库建设,他们大部分退休在家,时间充裕,热情而且耐心细致,能为幼儿园提供特殊的支持和服务。家长资源是可再生资源,幼儿园每年的新生家长资源是源源不断的新生血液,我

6、园定期对家长资源库进行整合、梳理,做到有效管理、常用常新。(二)架设家园沟通桥梁多样化、多层次、多角度的家园沟通渠道保证了我园家园联系机制的完整、有效。1.建立幼儿园各级家委会,定期召开会议,井同制订家园合作计划、审议园本课程内容。2.聘请热心参与幼儿园各项活动的家长,组建园级和班级“家长志愿者服务中心”为幼儿服务。3.分层次开展家长开放周活动,全园性的一学期一次,年级组根据篇章式家园活动主题定期安排亲子活动展示口,各班每周开放一次,家长可以自主选择进班时间。4.创设全园性主题活动、家园活动展示窗口并经常进行更新;各班布置具有班级特色的“家长园地”,及时向家长介

7、绍班级计划、活动内容等。5.充分利用网络,幼儿园微信公共号、幼儿园主页、各班级主页、班级博客、幼儿博客等平台,实现家园间的有效合作和互动。此外,还有家长会、家校通、家访、预约谈话、电话交流等多种形式互通家园情况。(三)丰富多彩的家园活动在共同制订家园合作计划,形成活动设想后,幼儿园利用资源库进行家长资源的检索,寻找匹配资源,和参与的家长深入探讨,形成活动方案。活动结束后请家长发表感言、反馈意见,了解家长在活动中的感受与收获,使家长真正成为幼儿园课程的参与者。嘉宾有约:警察叔叔进课堂。老师请来Y班里的交警爸爸,通过多媒体手段,向孩子们形象生动地介绍了步行、乘车、骑

8、车等交通安全常识。交警爸

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