欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27897335
大小:17.58 KB
页数:4页
时间:2018-12-06
《小学科学教研组xx学年第二学期工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学科学教研组XX学年第二学期工作总结 本集团现有科学专职教师11人,其中龙洲校区3人、新河弄校区8人,除龙洲三年级年段、龙洲四年级2个班、龙洲五年级1个班、龙洲六年级1个班外,其余班级科学课全部由专职教师上课。 回顾科学组一学期来的工作,在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教研组以课堂教学的有效性为抓手,以教学质量形成过程管理为目标,扎扎实实开展各类教研活动,
2、着眼学生本位,采取各种形式的交流互动,促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的发展,基本完成了学期预定的计划。现将这一学期来的工作总结如下: 一、抓实平时教研活动,提高堂教学的质量。 1.结合每月教研活动,以课堂教学为关注点,以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路,开展研课活动,不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式,力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标,并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常
3、规教研活动之中,打造出一些有效课堂示范课。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.以师徒结对、每月教研等活动开展为契机,注重培养好教研组内4位新教师的课堂设计、课堂执行能力。 经过一个学期的努力,教研组成员共听课200余节,开出校级公开课16节,区级公开课1节,市级讲座1个,区级讲座1个。年轻教
4、师在反复研课磨课过程中对教学设计、课堂生成等方面有了新的提高。 二、加强专兼职互助,促进合作与共享。 1.通过合作学习,做好五精教学工作。 在制订好教研组计划及个人教学计划后,本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案,严格要求每一位成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,充分落实课堂教学目标,努力提高课堂教学效率。 2.发挥专职作用,为兼职教师提供帮助。 继续做好作业本答案整理、期末复习资料整理印发、课件资料整理等相关
5、工作,为兼职教师的教学提供相应帮助。 3.重视抓实实验开出率,进一步促进规范进程。 本学期进一步关注学生实验操作能力的培养,在平时注重实验的开设和质量的提高,对平时实验活动的督促和帮助,也使为数众多的科学兼职教师尽量开足开好实验,科学教师实验登记认真及时,对学科教学质量起到一个督促提高的作用。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜
6、苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 三、认真开展课外活动,丰富学生科技体验。 在本学期中,为了进一步丰富学生的校园文化生活,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和动手动脑的能力,结合学校“科技视角”活动,在越城区机关事务管理局的大力指导与支持下,5-6月份,在3-6年级中开展了“科学实验之星”评选活动。活动采用初赛与复赛结合、笔试和现场试验结合、个人与团队结合的形式,评选出各年级“实验之星”和“实验小能手”。 4月22日下午,学校配合北海街道举行中科院老科学家讲座,五年级部分同学有机会聆听了
7、中科院航空与军事作战专家陈洪爷爷带来的讲座《军用飞机与现代空中作战揭秘》。 5月23日上午,“我爱3D校园行”科普活动安排在我校龙洲校区举行现场体验活动,我校也是绍兴地区第一所被选为3D打印科普公益推广活动的学校。“越城区第三十届科技创新大赛优秀参赛学校”。 7月2日上午,北海街道暑期科普夏令营开营仪式在我校举行,来自北海街道的领导和各社区代表、411班全体同学参与了本次仪式。科学组蒋老师为同学们开了一堂《小发明创造新生活》的科技辅导课。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知
8、识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 所有相关活动中,学生参与热情高涨,报名人数众多。科学组注重统筹、合理安排,从活动的策划、实施,到最后的
此文档下载收益归作者所有