校长如何才能走向专业化

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1、校长如何才能走向专业化教育好一个学生，幸福一个家庭;办好一所学校，幸福一方社会。作为一校之长，校长的地位和角色至关重要。成功的校长一定有自己的办学思想，办学思想首先是一种信仰、一种理念、一种境界;成功的校长始终能够保持一个建设性和创造性的头脑;成功的校长要善于把先进的教育思想转化为办学实践。面对新世纪的教育教学工作，怎样才能使自己成为一名好校长、名校长，是每个校长必须思考的问题。好校长、名校长，是在一个较长时间内培育起来的，在一个较大地域里产生影响的，既有宽厚的教育理论学识素养，又有突出的办学业绩的专业化和职业化的校长。从教育发展的趋势看，我认为一位优秀的校长必须走向专业化。推进特色

2、，打响品牌有教育专家说:一所没有特色的学校是一所没有生命力的学校。我们的办学特色就是:创新与实践。要打造学校品牌，校长必须富有创新精神和创新能力。在教育教学思想上要有新观点，在学校管理中有新办法，能在学校创造出良好的创新环境、浓郁的创新氛围，激扬出师生的创新精神和创新能力。由创新意识的校长必须要具备前瞻意识，走在时代的前列，该为天下先。只有坚定地走自己的路，闯出一条世上本没有的路，才是教育希望的所在。譬如我们学校向社会实施品牌承诺“视学生若亲子，视家长为上帝，视质量如生命”，并利用校报、广播、家长会等形式传播出去，以实事求是的态度去适应外界客观条件的变化，营造良好的教育环境，努力完成

3、创建学校品牌这一目标。远大的教育理想，前瞻的教育思想，明确的教育理念一位人格高尚，充满魅力的校长，首先是一位具有远大教育理想，对教育充满激情的人。也正是源于对理想的憧憬，对事业的忠诚，使得他们的人格脱离低俗，成于高贵。他们知道自己的责任和使命，从不把校长职位当成谋生的手段。忠诚于事业的校长会把学校利益放在至高无上的地位，把学生发展和教师发展放在至高无上的地位，毫无私心杂念地投身其中，以办人民满意的学校为崇高的职责，在奉献中享受工作的乐趣，体会生命的意义，实现人生的价值。苏霍姆林斯基说：“校长对学校工作的领导，首先是教育思想的领导。”俗话说：“山不在高，由仙则名；水不在深，有龙则灵。”

4、一所好的学校，不在于是否拥有漂亮的校舍、现代化的教学设施，而在于是否拥有一位具有教育思想的校长！结合学校发展的需要，校长自身专业成长的需要，要求每位校长：一是要树立终身学习的理念，不但要阅读教育书籍，还要涉猎哲学、文学等书籍，通过读书，与经典对话，与博览同行，开阔视野，积淀文化底蕴。这对校长形成正确的教育思想具有基础性作用。深厚的文化底蕴会赋予校长一双明澈的眼睛，帮助他更深刻地洞察、体认世间的万事万物深厚的文化底蕴还会赋予校长一个丰富的内心世界，美丽的教育智慧与领导艺术皆从中生发出来;二是参加全国教育专家、名校长座谈。通过专家、名校长的教育理念和教育实践的专题讲座，与专家、名校长对话

5、，能解决校长在教育管理中的盲点、热点和难点问题;三是要加强自身研修。在自我学习的基础上，把先进的教育理论、教育管理实践，通过理解并结合学校实际不断内化为自己的教育思想，并外显为学校管理行为的过程。包括校本研修、专家诊断、实践考察、挂职培训，还可以借助网络平台等，实现校长的教育思想和教育理念的更新。。如我本人XX年开始制作的个人网页，在为教师、学生、家长搭建学习和交流平台的同时，也引领自己走向了新的教育天地，帮助我成长起来，更快地实现教育理想。校长的教育思想不同，产生的教育理念自然不相同。打破封闭模式，开展研宄工作未来社会的发展是瞬息万变的，“终身学习、学习型社会”告诉我们:每一名社会

6、成员都要适应未来社会发展的要求。作为知识群体中的校长，更要具备较强的学习能力。当前，我国的基础教育正处于改革发展的活跃时期，教育理念、办学体制、育人模式、课程改革以及青少年学生的品德教育都在进行不断改革和探索，面对新的挑战、新的发展机遇，这就要求校长必须转变教育观念、教学理念、学生理念、课堂理念等。借此推动教师的理论业务水平的提高。我校重视教师整体素质的提升，为了让每位教师都能够运用现代化教学手段教学，学校为教师定制了《中国电脑教育报》，制订了“运用电教、提高素质“的教改项目。在教学中运用现代化教学手段，使书本知识变得生动、直观、形象，充分调动了学生的积极性、主动性。校长自己做典范，

7、带头写教育叙事和教学案例，提倡并鼓励教师都坚持写。学校积极申报课题，组织骨干教师从事常态化的教育教学研宄工作，这种常态化的研究是指：校本培训是一种更新观念、寻求精神支点的研宄；教学设计是一种决策科学、寻求最佳方案的研究;集体备课是一种集思广益、寻求有效方法的研宄;课堂教学是一种临床实验、寻求教学生成的研宄;课堂观察是一种课例比较、寻求成功经验的研究；评课议课是一种诊断发现、寻求有效途径的研究；课后反思是一种自我反思、寻求发展捷径的研究;教师论坛是一种总结提