小学基础学科教育教学综合改革实验工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学基础学科教育教学综合改革实验工作计划　　XX-XX学年度第二学期小学基础学科教育教学综合改革实验项目协同研究工作计划定安县龙门镇中心学校、龙门镇英湖小学是海南省小学基础学科教育教学综合改革项目实验学校，为了使本项目顺利有序地开展，海南省课改办确定海口市英才小学为以上两校协同研究帮助学校。为使实验研究工作快出成果，早出成果，本学期我们的实验项目工作计划如下：一、帮扶目标立足学校的常规管理工作，着眼教师的日常教学行为，培养学生的良好的学习习惯，发挥英才小学的优质教育资源的辐射、带动

2、作用，促进校际间教育教学交流。努力打造“指导、互访、资源共享”三大帮扶途径，提高薄弱学校的办学水平，提高教师业务素养和教育水平，提高课堂教学的效率，打造高效的课堂，促进龙门镇中心学校、龙门镇英湖小学教育教学质量不断提高，实现城乡教育协调发展。　　二、帮扶的内容及形式1、完善规范化管理。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下以创建规范化学校为契机，每学期不少于1次和帮扶学校校长进行办学经验的交

3、流和探讨。实施依法治学，指导帮扶学校在帮扶期间制定一套完善的管理制度，促进规范化管理，实现“管理出效益，管理出质量”的目标。帮扶期间，被帮助的学校派1名校领导到英才小学跟班学习，提高被帮扶学校领导的管理能力。2、帮助教师提高业务水平。（1）、加强对教研工作的指导。英才小学充分发挥省、市级学科带头人和骨干教师的作用，加强对帮扶学校教研工作的指导。充分运用教研网、研讨会等形式，实现备课、课堂教学、考试信息、评价方法等优质资源的共享，帮助被帮扶学校完善科学的校本研训制度，每学期开展的教研活动不少于2次，帮助建立符合农村小学实际情况的教研模式。（2）、课堂教学能力的培养狠抓基础知识和基本技能由于我班学

4、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下以“高效课堂”为主题，每学期对帮扶学校教师至少开展一次的专题讲座。坚持学科（一年级语文、数学，三年级英语）送教到校，对帮扶学校教师从教育方向上给予引领和课堂模式上给予指导，提高课堂教学的有效性；帮助被帮扶学校教师熟悉优质教育资源学校成功的课堂教学模式及操作程序，从而使帮扶学校教师的教学行为、学生的学习方式得到转变，建构课堂教学新型的师生关系。被帮扶学校每学期派3-5名中青年业务骨干教师

5、到英才小学跟班学习，提高被帮扶学校教师的教育教学能力。3、帮助完善德育工作方法与制度。（1）、完善学生德育教育计划。从最基本的规范入手，不断完善学生的教育计划，帮助被帮扶学校确立德育为先的办学定位，抓好学生的养成教育。（2）、建立学生个人成长德育档案。注重德育的时效性，扎实开展德育工作，帮助被帮扶学校完善家访制度，并建立学生个人成长德育档案，帮助建立符合自身实际的情况的“学困生”转化模式，如师生结对子等，进行一帮一的转化教育工作。（3）、加强德育管理经验的交流。围绕高效班主任工作研究、学生心理健康教育等方面内容，对被帮扶学校德育管理干部、班主任、教师进行内容为“新时期德育体系、内容、方法和途径

6、”的专题讲座或举行优秀班主任工作经验介绍会。提高帮扶学校的班级管理的德育管理水平。　　三、协同研究实施工作安排表。　　XX-XX学年度第二学期小学基础学科教育教学综合改革实验项目龙门镇中心学校实施工作安排表狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下(XX年2月-XX年7月)周次日　　月主要工作安排负责人　　117/2-23/2　　1、2月22日星期六龙门、英湖起始年级实验项目教师到省教培院参加省

7、课改办实验项目交流活动。　　王德寿224/2-2/3　　1、与英才小学商讨本学期实验项目开展的工作计划。校长室教研组33/3-9/3　　　　410/3-16/3　　1、3月11日星期二龙门、英湖一年级语文教师到海口英才小学参加江苏省史春妍、海南省谢立可特级教师工作室“雅趣识字”专题教研活动。带队：莫基良、胡飞燕。2、校级研究课2节：（1）星期三上午第2节数学[一二年级组。执教：一（5）班张瑞柏。]