汽车维修专业教学改革初探

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1、汽车维修专业教学改革初探河北省青县职教中心梁洪宇（摘要）随着我国汽车工业的发展，汽车维修行业也在不断变化，为适应需要，汽车维修专业教学应进行必要的改革。木文针对在课程改革中迫切需要解决的问题，提出一些建议，以利于教学改革的进行。（关键词）汽车专业专业课程教学改革职业技能随着汽车“飞入寻常百姓家”，使社会对汽车维修人员的需求量越来越大，这给职业学校“汽车专业”教育的发展带来了机遇和挑战。面对一个集现代文明和智慧的高科技产物汽车，传统的教学模式已难以适应社会发展要求，教学改革势在必行。“如何进行教学改革，创设以

2、学生为主体的教学模式”是摆在每一名汽车教育工作者面前的难题。根据多年的教学研究，以及现今汽车行业的发展及用人需求的变化，我认为：改革教学模式，创设以学生为木的教学氛围，培养具备丰富实践经验和较强综合能力的优秀汽修人才，是新课程改革的重中之重。1教学改革的必要性1.1汽车维修业现状：随着中国汽车工业的高速发展及中国加入世贸组织，中国的汽车人均拥有量将会出现一个快速增K：的过程，这将会给汽车维修行业注入新的活力。同时，也会给汽车维修行业带来新的机遇和挑战。我国的汽修行业，由于历史的原因，汽车维修技术水平低下，人

3、员素质及技术结构不甚合理，维修管理手段也较为落后，以至于不能适应新形势的发展，这些都是汽车维修行业迫切需要解决的问题。作为汽车维修行业的职业教育部门，要为汽车维修行业提供优质、合格的人才，给汽车维修行业注入新鲜血液，首先必须从教学方面进行改革。1.2目前汽车维修专业教学中存在的问题：职业教育成功与否，在很大程度上取决于师资力量是否雄厚，没有好的教师队伍，是不能培养出一批批优秀的学生的。因此，培养专业教师是搞好教学改革的前提条件。而注重培养理论和技能兼并的双师型教师队伍是整个教学质量提高的关键。0前专业课教师

4、大部分都是毕业以后直接到学校里任教，等于刚走出课堂又要上讲台给学生讲课，从学生一下子变成老师，本来在校学AI的时候实践机会就很少，根本没有什么实践经验，讲课的时候也只能是照本宣科。汽车运用与维修专业教学改革需积极引进奋实践经验的专业技术人员充实教师队伍。旧的课程体系中，由于受普教影响至深，实践教学严重不足。强调理实一体化，着重培养学生的实践技能和实际工作能力本是职教之一大特色，而现实情形是，诸多学校汽车运用与维修专业的课程安排中，生产实习课不足30豫，且大部分吋间集中在毕业前的最后一个学期。理论滞后实践，又

5、与实践脱节，实践课时量的严重不足，导致学生无法较好的掌握实际操作技能，效果不尽人意。2改革实践教学内容，突出技能培养教学计划是按照培养0标制定的指导教与学活动的规范性文件，体现社会对人才培养规格的基本要求，是组织和管理教学工作的主要依据。教学计划的主要组成部分是课程体系，实践教学是课程体系重要内容之一，实践教学改革就是实践教学内容的改革，应体现应用性和适度性，强化针对性、实用性和先进性。2.1制定合理而科学的教学计划和大纲，优化课程设置。现行汽车运用与维修专业的教学计划与教学大纲与实际需求差距较大，教材不仅

6、因编写出版用期过长而远远跟不上技术发展，且专业课程设置不合理，不切合实际情况。如汽车构造的内容过于陈旧，现代汽车应用的许多新技术、新设备、新装置都没冇纳入教学内容。最明显的就是奋助于培养锻炼学生供职于汽修企业后的实际工作能力的课程没有设置或设置了但课吋量太少，须增加实践训练教学吋数。2.2积极推行职业资格考证培训。职业教育培养的是面向某一职业岗位的应用技术型人才，职业特征明显。将职业资格考证纳入实践教学内容，让学生在毕业前完成岗前培训，毕业后可直接上岗。同吋，可让学生在毕业前获得与本专业相关的职业资格或技术

7、等级证书，提高就业竞争力。3加强校内实训室和实Al车间的建设与管理，保证实践教学的需要实训室和实车间是汽车维修专业开展实践教学的场所，是实践教学的基本保证，因此必须加强建设。3.1加强实训室和实A）车间的建设。汽车维修专业的实训室和实车间应有一定的规模，能够满足实践教学的需要，场地面积和设备布置要求与实际的企业接近，最好能开设校办汽车维修企业，与品牌企业联营，提高相应的职业仿真的程度，并且要规范操作规程和管理制度等。3.2加大对实实训设备的投入。为了适应汽车修理企业的需要，实习实训基地应配套先进的设备和检测

8、仪器。由于职业教育起步比较晚，职业院校人部分对实习实训设备投入少，现有的实习设备陈旧，数量少，不能满足实践教学的需要。为此，必须加大实习实训设施和设备的投入。3.3加强实实训设备的更新。充足完善的实习设备是保证实践教学质量的重要条件。但汽车技术日新月异，要跟上现代汽车技术的发展步伐，应注重实习设备的及吋更新换代，以便及时给学生补充新技术、新知识，适应企业的需要。