教之以事而喻诸德——浅谈学生的爱心教育

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1、教之以事而喻诸德__浅谈学生的爱心教育王有强山东省烟台开发区第四小学264006摘要：作为教师，应该教给孩子的不只是知识和能力，还要有责任和爱。教师要让自己的心灵盛满关爱，并将这份爱传递给孩子，让孩子们学会珍视自己、尊重自己，继而懂得爱父母亲人、爱这个世界。当孩子们懂得了爱的时候，也就学会了表达和传递爱。作为老师，要明确我们的职责是“教之以事而喻诸德”。关键词：以爱育爱爱自己爱家人爱世界“师也者，教之以事而喻诸德也。”一一《礼记》将孩子塑造成德智体美全面发展的合格的人才是我们最终的教育目标。陶行知先生说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类

2、的命运。”做为教育者，我们深感责任与使命的重大，因为我们不仅仅要教给孩子们基础的知识，培养其基木的技能，更要培养学生健全的人格。我国教育家陶行知先生说过：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”综观很多教育家的事迹，我们也不难发现，几乎所有的教育家们都有一个共同的特点，邮就是：怀着一颗大爱之心,将教书育人当成自己的责任，将教育与国家未来联系在一起，想方设法唤起学生心底的爱与责任。今天，我们面对新时期的少年，孩子成长环境不同，性格也千差万别。教书与育人，二者相辅相成，缺一

3、不可。那么，我们该如何在教书的同时育人，更进一步唤起学生心底的那份爱呢？首先，老师心中要有爱与责任。我国古代教育家孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，想要达到真正教书育人的目的，首先教育者木人应该是一个富有爱心的人。有了爱心，才会有责任心，才会将每一个孩子都看作发展中的人，自然就会想尽一切办法去发现孩子、鼓励孩子、帮助孩子、培养孩子，也才能真正将教育当成一项事业来用心经营并最终完成自己教书育人的职责。教师只有具备了真挚的爱心，才会严格要求自己，努力完善自己，使自己成为学生所需要的知识的传授者、精神的引导者和成长的陪伴者；才能将

4、爱与责任传递给学生，让孩子们学会爱、学会承担。可以说，教育，归根结底，就是以爱育爱的教育。其次，让孩子学会爱自己、爱亲人、爱世界。1.爱自己。说到教给学生爱自己，也许有人会感到惊讶，因为在我们的传统观念中，“舍己为人”一直是一种美德。但是我认为，我们首先要教给孩子的，就是一一好好爱自己。教给学生爱自己，就是要让学生知道每个生命本身就是一个奇迹，所以，要学会珍惜自己的生命，好好使用自己的吋间。明白了这一点，孩子才能学会尊重自己、珍惜自己。让学生学会尊重自己，包括尊重自己的人格、珍惜自己的生命。要努力去做一个真诚而不虚伪、奋进而不懒惰、积极而不消极、宽容而

5、不小气的人。要让他们懂得：不是所冇的生命都能冇机会学4并使自己充实起来；不是所冇的生命都有机会来到这个世界并感受生命的丰富和美好。然后，才会使得学生带着这份对生命的珍惜和珍重，去感激和报答给了自己生命的人。知道自己的生命来之不易，生命是美好而宝贵的，自己的成长来自各方面的关怀，于是学会了善待自己、尊重自己、珍惜自己。2.爱亲朋。引导孩子懂得了自己生命的珍贵，那就理所当然该感谢给了自己生命并呵护自己长大的父母；应该感谢那些给了自己无私关爱的亲朋好友。现在很多孩子将父母的关心和牺牲视作理所当然，或者干脆漠视父母的付出，甚至跟父母作对。曾经看过一个令人揪心的

6、案例：一个中学生，因为母亲不给钱玩游戏，竟残忍地将自己的母亲杀害了。现实中，很多父母对于现在的孩子不懂得尊重自己也深感懊恼。其实，究其原因，很重要的一点恐怕就是因为我们没奋教会孩子如何去爱父母、如何去关心身边的人。而一个连自己的父母都不知道疼惜的人，你能指望他对谁负责任呢？因此，在这份爱的教育中，我们应该让孩子们知道该怎样怀着一颗感恩的心去面对自己的亲人和朋友，甚至学会感恩那些陌生人。要用各种方式让孩子懂得，一个生命的成长需要来自各方面的生命养料，而自己的亲人是首先提供这些养料的人。与此同时，其至冇很多的陌生人也参与其中，因为我们使用的各种物品、我们生

7、活的环境，都有人在默默地奉献着。1.爱世界。我们要培养的是将来能继承事业或者开创事业的人，需要让孩子冇展望未来的眼暗和宽广而宽容的心胸。将孩子的心灵和眼光引导到更远更广的地方，是我们作为教育者必须做的事情。当一个老师带着满满的爱去引导学生用眼晴多去关注生命、用心灵多去关照世界的时候，孩子们就能用自己纯真的心灵去感受和关心我们身边的这个多彩世界，敬重世界，尊重他人，关照每-处关乎生命的事情。当我们的孩子们学会立足现在、放眼未来，将自己与整个社会、整个国家甚至整个人类的命运联系起来的时候，相信他们将冇更人的动力来提高自己，将会用更深远的视野来审视自己、展望

8、未来，同吋也就比较容易找到自己的方向和学习的动力。作为教育者，我们都希望孩子们在我们的教育下健