小学三年级下册综合实践活动全册教案（教科版）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学三年级下册综合实践活动全册教案（教科版）　　第一单元观察　　观察蜗牛　　教学目标：　　过程与方法：　　1、会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。　　2、会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。　　3、能倾听其他同学的想法和建议。　　知识与技能：知道蜗牛的生活习性和运动方式等。　　情感、态度与价值观：　　1、体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。　　2、愿意与他人合作并交流想法。　　教学重难点：能对蜗牛的各个方面提出自己感兴趣的问题

2、，并选择适合自己探究的问题，并进行探究.　　教学准备：　　教师、学生准备：　　（1）学生课前捉到的蜗牛，盛放蜗牛的容器、放大镜等。　　（2）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等。　　（3）供学生实验用的啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）、特制的纸盒（里边涂黑，盖子上开个长条孔）等。　　教学过程：　　一

3、、导入　　1、平时大家都喜欢猜谜语，今天老师让大家猜猜这是一种什么动物：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（板书：蜗牛）　　2、检查学生捉到的蜗牛。说说你在哪里捉到的蜗牛？　　二、观察蜗牛　　1、发给学生放大镜，谈话：同学们，这是什么？（放大镜）你能用它来干什么？（观察蜗牛）（板书：观察）　　2、现在就请大家仔细观察蜗牛，并把它画下来，你可以给你的蜗牛起个名字。　　3、谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大家介绍一下自己画的蜗牛。　　三、研究蜗牛　　1、你还想了解蜗牛的哪些方面？　　2、找到和你研究同样问题的伙伴，与他们组成一个小组，制定研究

4、计划。讨论：你们准备设计什么样的实验来研究你们想了解的问题？需要哪些实验用品？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、根据各小组所研究的问题，分别给学生提供切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮、啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）等实验用品。　　4、提出实验要求：在实验的过程中我们需要注意些什么？实验前能不能给你们的实验结果先做一个预测？各小组的记录员要做

5、好实验研究记录。　　5、学生进行分组实验研究。（教师巡视，根据出现的情况进行点拨）　　6、汇报交流研究成果：通过刚才的研究，你们发现了什么？得出了什么结论？与你们预测的结果一致吗？　　四、拓展　　今天我们通过对蜗牛的研究，对蜗牛的各个方面有了进一步的了解，大家能不能根据你对蜗牛的了解，给你捉到的蜗牛设计一个家，饲养它，让它成为你的好朋友呢？　　五、回家观察（雨天、晴天）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教