宗教改革运动的扩展学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第3课宗教改革运动的扩展学案　　第3课宗教改革运动的扩展　　教材自学导引与解读　　一、加尔文宗教改革　　．背景　　⑴受①　　宗教改革的影响。　　⑵加尔文读大学期间受到文艺复兴时期②　　的影响。　　⑶1541年，支持宗教改革的一派掌握了日内瓦政权，邀请加尔文主持③　　。　　2．内容　　⑴坚持《④　　》是最高权威，反对教皇权威。　　⑵主张简化⑤　　。　　⑶提出⑥　　、⑦　　和⑧　　是真正的宗教精神

2、。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑷思想核心是“⑨　　”。主张选民应有⑩　　，具有节制、忍耐等美德。　　⑸主张建立⑪　　的长老制，建立⑫　　政权。　　3．影响　　⑴改变了日内瓦人的日常宗教活动和⑬　　。　　⑵镇压了其他信仰的⑭　　与个人。　　⑶改

3、革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦成为“⑮　　”。　　【拓展点拨】加尔文宗教改革与马丁•路德宗教改革相比，显得比较激进，具体再现为建立民主教会。他严厉排斥异己，主张国家的民主化和共和化，其主张理适应当时新兴资产阶级激进派的要求，因而加尔文教成为后来资产阶级进行革命、反封建的旗帜。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸

4、甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【自我校对】①马丁•路德；②人文主义；③宗教改革；④圣经；⑤宗教仪式；⑥自由；⑦平等；⑧个人主义；⑨先定论；⑩奋斗精神；⑪共和制；⑫政教合一；⑬社会风气；⑭教派；⑮新教的罗马；　　二、亨利八世宗教改革　　．背景　　⑴新兴①　　和②　　的崛起。　　⑵随着③　　运动和④　　思想的传播，英国各阶层特别是资产阶级和新贵族反教会情绪不断高涨。　　⑶日益集权的⑤　　也力图摆脱罗马教廷神权的桎梏。　　2．内容

5、　　⑴断绝英国教会在行政和经济上与⑥　　的关系。　　⑵规定⑦　　为英国教会最高首脑，拥有巨大权力。　　⑶没收修道院一切财产，转归⑧　　所有。　　3．结果　　⑴改革后的英国基督教称为⑨　　。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑵教会成为⑩　　的工具。　　【拓展点拨】认识英国的宗教改革，要运用阶级分析

6、方法，虽然整个宗教改革运动从历史发展的角度来看反映的是资产阶级的愿望和要求，但是由于英国宗教改革具有特殊性，领导者是君主专制势力的代表，他的改革也必然服务于他的专制统治。天主教中一些有利于君主专制的规定被保留了下来，因而改革不够彻底。　　【自我校对】①资产阶级；②新贵族；③文艺复兴；④宗教改革；⑤英国君主；⑥罗马教廷；⑦英国国王；⑧王室；⑨英国国教；⑩封建专制统治；　　三、宗教改革与社会变革　　．实质：在①　　掩护下发动的反对封建统治的②　　。　　2．影响：对欧洲社会产生了深刻而巨大的影响，推动了③　　和

7、历史进步。　　3．表现　　⑴沉重打击了④　　在欧洲的神权统治，促进了欧洲⑤　　的高涨和⑥狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　的发展。　　⑵促进了欧洲⑦　　的发展。　　⑶否定了罗马⑧　　的权威，解放了人们的思想，为资本主义的兴起和发展奠定了基础。　　【拓展点拨】宗教改革的影响：政治上，学生打击了天主

8、教会在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展；经济上，在宗教改革运动中，天主教会被剥夺的财产很大一部分落到新兴资产阶级手里，促进了资本主义的发展；思想上，宗教改革否定了天主教会的权威，解放了人们的思想，加尔文教和清教成为尼德兰革命和英国资产阶级革命的旗帜。　　【自我校对】①宗教改革；②思想解放运动；③社会变革；④天主教会；⑤民族意识；⑥民族国家；⑦资本主义；⑧天主教会；　　重点难点知识解析　　一、加尔文宗教改