学唱《三年级的小男生》歌曲音乐教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下学唱《三年级的小男生》歌曲音乐教案　　优秀教学设计教学目标　　1、乐于参与各种音乐活动，在“唱、动、听”中感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦，从而引发对美好生活和美妙音乐的向往与热爱。　　2、能用自然的声音有感情地演唱《三年级的小男生》、《长吧，小孩》。让学生看手势猜旋律的音乐游戏，初步培养学生内心的音高感觉。　　3、能够感知音乐段落的变化，并能根据音乐情绪的不同，运用体态、线条、色彩或打击乐作

2、出相应的反应。　　教学思路　　本单元以“我又长大一岁了”为主题，学唱《三年级的小男生》、《长吧，小孩》，欣赏《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》，以及活动《音乐伴随我成长》等，让学生在听赏、演唱能过程中感受愉快、轻松的情绪，体验成长的快乐，并通过“音乐伴随我成长”能活动，增进学生对美好生活和美妙音乐的热爱之情。　　教学内容　　唱：《三年级的小男生》、《长吧，小孩》、　　听：《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》　　动：《音乐游戏看手势猜旋律》，《音乐伴随我成长》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识

3、基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点　　感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦。　　教学难点　　培养学生内心的音高感觉。　　第一课时《三年级的小男生》　　教学目标　　1、学唱《三年级的小男生》歌曲，鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理话，以增进师生、同学间相互理解。　　2、感受《小小少年》歌曲，培养学生面对困难时积极、乐观的品质。

4、　　3、结合歌曲，联系本班的情况进行表演。　　教学重点　　增进师生、同学间相互理解、相互团结。　　教学难点　　学好《三年级的小男生》这首歌曲。　　教学过程　　一、引入课题　　1、听“小小少年”歌曲，模仿坚强、乐观的少年，精神饱满的走进音乐教室。（律动）　　2、刚才你们听着“小小少年”歌曲来到了音乐教室，想一想，你们在成长的过程中，有哪些喜悦和烦恼呢？　　3、现在请你们观赏有一群小男生的喜悦情景。（课件）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

5、础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、节奏儿歌　　1、谁来说一说，这群男生有没有烦恼？他们在干什么？　　2、谁能根据这几幅画面按节奏来说一说　　3、请全班同学一起来感受一下节奏。(快板）　　4、全班按节奏来说出他们的喜悦。　　三、感受歌曲　　1、请你们听赏有一位小男生是怎样跟老师说的？（老师表演）　　2、请你们说一说，刚才这位小男生跟老师说什么？我们是否也想和老师说说心里话？那我们先来感受一首歌曲《三年级

6、------》　　3、感受音乐：　　1）我们先听着音乐感受节奏；　　2）听音乐拍节奏，请小朋友找出相同的节奏型；　　3）用哼鸣熟悉旋律；　　4）唱一唱歌谱，师生对唱。　　5）学生独立视唱旋律。　　4、学唱歌曲　　1）我们一起来读一读歌词；　　2）听老师唱，学生默唱；学生跟琴学唱；　　3）请你们边唱边用动作进行表演，男生扮演学生，女生扮演老师，同坐位互相合作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

7、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、创编歌词　　1、给你们介绍另一位小男生，是我们班的同学，先看他的作业本（展示），他是谁呢？现在请他把上课、下课及排队的习惯表现给大家观赏，然后请大家根据他的表演来创编歌词。　　2、集体创编“老师呀老师，看你真高兴，我是三年级的小男生，老师呀老师，看你真高兴，三年级的小男生小男生。作业本上真整齐、队列集合站的齐、下课铃声一响起、课前的准备最积极，急忙跑回教室里。老师心里真高兴，看我已经长大了，老师心里真高心，看我已

8、经长大了，长大了。”学生根据歌词的内容，先读后唱。　　3、表演：全班男生进行表演，请一位女生扮演老师，其他女生拍手伴唱，演一演班里的男生平时学习习惯，根据两段歌词表演。　　五、小结　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教