中等职业学校班主任工作现状及成因分析

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1、中等职业学校班主任工作现状及成因分析【摘要】随着职业教育的快速发展，中职学校生源的特殊性对中职班主任提出了新的挑战，论文从中职班主任实际工作现状出发，结合相关理论知识，分析了当前中等职业学校班主任工作现状的成因，为中职班主任队伍建设提供参考。【关键词】中职班主任；工作现状;成因随着社会经济的发展，我们国家对中等职业教育越来越重视，投入的力度也在不断加大。从2009年启动中等职业教育免学费政策以来，现在我国中等职业教育已经实现了免费入学［1］。在中央对中等职业教育如此重视的情况下，中等职业教育的效果却令人很

2、不满意。近年来，由于受高等教育扩招的冲击，中等职业学校招生变得困难，为了保证学校的生源不受影响，许多中等职业学校一再降低招生条件，导致现阶段中等职业学校生源质量发生了根本性的变化，具体表现为：素质普遍不高、文化水平极差、厌学情绪严重、行为习惯欠佳、少数学生甚至染有恶习。中等职业教育的根本目的是让无法进入高中学习的学生学会并掌握一定专业技能和本领，从而顺利实现就业。如何使现阶段特殊背景下的中职学生在学校既能学到实用技能的同时，又能形成良好的思想道德品质，成为目前中等职业教育的重点和难点。学生在学校的成长过程

3、中，与学生接触最频繁是班主任，对学生影响最直接的也是班主任，所以班主任对学生的成长起着举足轻重的作用。为了更加全面了解中等职业学校班主任队伍及管理相关情况，笔者设计了相关问卷并进行了调查。一、中等职业学校班主任工作现状本次共对40位中职班主任进行了问卷调查，问卷收回率为100%。通过问卷调查发现：现阶段中职班主任队伍的男女比例较为合理（男女比例为3:4）;年龄结构以30〜40岁的中青年教师为主，这个年龄段的班主任均有5年左右的工作经验，且精力充沛；学历层次均为本科之上，且本科生与硕士比例为5:4。从以上可

4、以看出，中职班主任整体结构分布较为合理。在整体结构较为合理的情况下，班主任的工作状况却令人担忧。1、担任班主任的积极性、主动性不高为了了解班主任工作的积极性，制定了“担任班主任的态度”、“担任班主任的原因”两个问题，调查结果见表1、表2。表1担任班主任态度调查愿意无所谓不愿意您对担任班主任的态度40%35%25%表1的数据显示：有25%的班主任本意是不愿意担任班主任的，有35%的对班主任持无所谓态度，只有40%的班主任是本人主动担任班主任。可以看出，愿意主动担任班主任的不到一半，说明担任班主任的积极性不高

5、。工作的积极性是工作的动力，也是做好工作的前提，如果大多数班主任积极性不高，会导致对班主任工作应付等现象出现，影响班级建设和管理。表2担任班主任原因调查热爱班主任工作评职称需要服从学校安排您担任班主任的原因20%20%60%表2显示：只有20%的人担任班主任是出于对班主任工作的热爱，有20%的班主任是为了评职称的需要，60%的人担任班主任只是出于服从学校的安排。从调查结果可以得出：绝大多数班主任并不热爱班主任这个岗位，担任班主任只是出于某些原因。在这种情况下，如果学校对班主任工作没有合理的激励机制和较为不

6、错的待遇，是很难调动班主任工作的积极性。2、与学生接触及投入班级管理时间过少班主任与学生接触的方式主要有课堂上课、班会的开宿舍和参加活动过程。根据笔者多年担任班主任的工作经验及对一些班主任的访谈可知，课堂教学过程是班主任了解学生最直接、最快速的一种渠道，尤其是学生入学的第一学期，班主任通过担任班级课程的教学，不仅可以及时地、全面地了解学生的状态，还可以通过课堂教学实施因材施教，对不同学生进行不同的引导，最大限度地调动学生的积极性和主动性。班会虽然每周都会开展，但对于普通的事务班会，更多的是班主任的说教和布

7、置任务，过多地体现不了学生的心理活动和行为习惯；而教师到宿舍去，虽然能了解一些学生生活中存在的问题，但不能全面了解每一个学生。相比之下，新学期的课堂教学显得尤为重要。表3与学生接触方式调查课堂班会宿舍参加各种活动您与学生接触最多的是25%35%30%10%表3数据显示：只有25%的班主任主要通过课堂与学生接触，有近一半的班主任主要通过班会与学生接触，有30%的班主任通过到宿舍与学生接触，还有10%的班主任是通过参加各种活动与学生接触。可以看出，通过课堂教学与学生接触的班主任数量只占四分之一，该数据有待于提

8、高。表4投入班级管理时间情况调查教学多于班级管理教学与班级管理差不多教学少于班级管理您花费在班级管理时间30%30%40%表4数据显示：有30%的班主任花费在学科教学上的时间多于班级管理时间，有30%的班主任花费在学科教学与班级管理上的时间差不多，只有40%的班主任把主要精力放在班级管理上。可以看出，对于双肩挑班主任大部分把主要精力放于教学中，进而影响班级管理工作的进行。3、综合能力欠佳，主题班会开展受限除了课堂教学，班会是班