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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动:分享阅读大书导读:《生日气球》优秀案例与反思 语言活动:分享阅读大书导读:《生日气球》 授课教师:张丽 配班教师:吴克辉 班级:大二班 教学目标: 1.引导幼儿在理解画面内容的基础上,敢于大胆用语言讲述出来。 2.锻炼幼儿的逻辑推理能力。 重点页: 2页、6页。 教学过程: 一、出示封面: 让幼儿观察后说说这本书讲的是什么故事? 二、出示第一页: 1.让幼儿看看这个故事里都有谁?(连
2、续说有谁有谁还有谁) 2.观察袋鼠和小袋鼠的区别? 3.观察小动物们的表情?什么事让大家这么高兴? 三、出示第二页: 1.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下让幼儿说自己看到了什么?(什么地方、有谁、什么事情)从哪看出的? 2.这么漂亮的地方发生什么事了?袋鼠在说什么高兴的话?袋鼠要干什么? 3.小动物们的表情? 四、
3、出示第三页: 1.袋鼠在干什么?把气球给小蛇放哪了?小蛇说什么? 2.刺猬的表情?在想些什么? 3.下面袋鼠还会送给谁气球?哪种的? 五、出示第四页: 1.章鱼的表情?说什么? 2.小蛇干什么去了?气球可以怎样玩? 3.刺猬的动作表情? 六、出示第五页: 1.袋鼠站在哪了?袋鼠和刺猬说什么? 2.刺猬是什么样的表情? 3.画面上还有谁?在哪里? 七、出示第六页: 1、刺猬的表情?其他动物是什么样的表情?为什么会有这种表情?会说什么? 2、接下来会发生什么事? 3、章鱼和小蛇在哪?要去干什么?狠抓基础知识和基
4、本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 八、出示第七页: 1.发生什么事了?发出什么声音? 2.刺猬说什么? 3.袋鼠、章鱼、小蛇、说什么?小袋鼠说什么? 九、出示第八页: 1.看到什么了?(对比前页绳子) 2.刺猬的表情?说什么? 3.其他动物的表情?为什么高兴? 十、出示第九页: 1.刺猬的动作? 2.小袋鼠和妈妈说什么?
5、 十一、整理: 1.这个故事发生在什么时候? 2.今天是一个小动物的生日,猜是谁的生日?从哪看出? 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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