大班语言活动《我很善良》 观摩课教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动《我很善良》观摩课教学设计　　教学活动目标：　　1．通过阅读绘本，初步了解善良的含义及什么行为是善良的，并懂得善待自己也是一种善良的表现；　　2．初步学习如何去帮助那些需要帮助的人及如何善待自己；　　3.在生活中能够对帮助他人产生兴趣，并以此为乐。　　活动准备：　　教学PPT图片绘本录音　　活动重难点：　　1．重点：引导幼儿了解何为善良；　　2．难点：联系实际，引导幼儿知道在生活中该如何用善良的行为　　关爱身边的人。　　活动过程：　　一、谈话导入　　出示图一

2、（绘本封面）　　师：今天，尤老师给你们带来了一本书，这是书的封面，你们认识这里的字吗？　　（对“善良”一词进行强调）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：这个词叫做善良，你们知道善良是什么意思吗？　　请个别幼儿来回答。　　教师引导：小朋友们对善良都有自己的认识，也发表了自己对善良的看法，都说得很不错。现在，我们一起来再来看看这本书的封面，你觉得这本书里的兔子为什么会说自己

3、很善良呢？　　那到底是不是跟你们想的一样呢？让我们一起走进这本书去看个究竟吧！　　二、走进绘本　　1．出示图二　　提问：你们看到了什么？这只兔子在干什么？你觉得这是一只什么样的兔子？　　我们来听听它自己是怎么说的吧！（播放录音）　　2．出示图三（先出示前半张，再出示后半张）　　提问：这是在什么地方？这是一位怎样的兔奶奶？这位兔奶奶一个人在家，你觉得它需要帮助吗？我们可以为兔奶奶做什么？　　你们瞧，它也想到了——出示后半张，并播放录音。　　这里，小兔子觉得善良是什么？　　小结：是啊，善良就是帮助我们身边需要帮助的人的。小兔子身边也有亲人，朋友，它是怎么去帮助他们的呢？我们一起来看几幅

4、图片吧！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．出示图四（组图）　　小兔子在做什么？（幼儿自由回答）　　（1）帮妈妈打扫房间　　（2）倾听朋友诉说困惑和难题　　（3）安慰朋友　　小结：当妈妈做家务的时候，小兔子懂得帮妈妈一起做家务；当朋友遇到问题时，小兔子愿意倾听他们诉说自己的问题；当朋友伤心的时候，它愿意给它一个大大的，温暖的拥抱。小兔子用自己的行动去帮助自己身边需要帮助

5、的人，真是一只善良的兔子！　　好，接下来，让我们再来看一幅图片吧！　　4．出示图五　　提问：小兔子在干什么？这里它有没有帮助人？　　那它是想告诉我们什么呢？我们一起来听听吧！　　（播放录音）　　小兔子是怎么说的？　　小结：原来，我们不但要用善良的心对待别人，也要用善良的心对待自己！我们要为自己的能干而骄傲，但是不用为自己的不能干而苦恼！不但是这样，小兔子还告诉我们一些怎样照顾自己小知识，我们一起来看看吧！　　5．出示图六（组图）　　小兔子告诉我们要干嘛？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教

6、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）吃健康、干净的食物　　（2）多做运动　　（3）多多睡觉　　这些你们有做到吗？　　6．出示图七　　（播放录音）　　刚才小兔子是怎么说的？　　教师解释：赠人玫瑰，手留余香。（帮助他人，快乐自己）　　三、完整欣赏绘本　　刚才，老师选了一些图片给小朋友们看，下面，就让我们一起完整地来听一听、看一看这本绘本吧！　　（播放PPT及绘本录音）　　四、情感迁移　　生活中，我们有许多的人都需要帮助。（出示图片）　　你愿意像小白兔一样，做一个善良的，在别人需要帮助的时候去帮助他们

7、吗？　　你可以怎么帮助他们？（自由回答）　　总结：善良就像阳光，能让我们身边的每一个人都能够感受到温暖，让我们一起去关爱身边的人，用善良的心对待自己，好好照顾自己，这样，我们的生活就会变得更加美好狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教