don’t be shy, just have a try！——北海小学教育集团第三届“校园英语达人秀”活动方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Don’tbeshy,justhaveatry！——北海小学教育集团第三届“校园英语达人秀”活动方案　　Don’tbeshy,justhaveatry！　　(莫胆怯，勇尝试)　　——北海小学教育集团第三届“校园英语达人秀”活动方案　　一、主题词：Don’tbeshy,justhaveatry！　　二、活动时间：XX年9月——XX年10月　　三、活动形式：学生个人、学生小团体、家长与孩子（自主报名，自愿参加）　　四、组织单位：学校教研室、英语教研组　　五

2、、活动宗旨：为学生搭建展示英语特长的平台，提供发展个人兴趣、特长和创造才能的多种机会，在活动中激发学生学习英语的兴趣，拓展学生的视野，提高学生的英语语言应用能力，展示北小学子的英语风采，丰富我校的英语文化生活。　　六、活动内容：　　三年级：Let’ssing(英语歌曲演唱大赛)　　四年级：Let’schant(英语儿歌吟唱大赛)　　五年级：Let’sread（英语美文诵读大赛）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

3、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　六年级：Let’swrite(英语单词听写大赛)　　七、具体安排：　　（一）动员、准备阶段（9月22日——10月初）　　1．制定英语节方案初稿及组内讨论、工作布置。　　2．校园中张贴“英语达人秀”宣传海报，校园网上传“英语达人秀”具体活动方案，加强宣传力度，营造氛围，力求使每位老师、每位学生、每位家长都了解“英语达人秀”这个活动。（徐丹、夏忠芬）　　3．英语组向3——6年级各班发放“英语达人秀”宣传单和报名表。　　4.分年段进行报名工作。（各班英语老师和班主任负责）　　5.英语任课教师分年段对报名学生在班级

4、内进行初选，确定决赛学生名单。（10月8日——10月11日）　　6.动员阶段拍照活动报道。（章月琴、夏忠芬）　　7.分年级人员安排　　新河弄校区：　　三年级：马姝英汤洁芳胡珊珊　　四年级：虞婷徐丹　　五年级：俞晓洁任微微唐琦　　六年级：章月琴钱燕萍唐亚波　　（注：1.各年段负责老师在10月15日之前将电子表格发给徐丹，以便汇总。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结

5、如下　　2.　　三、四年级负责老师请在10月16日之前将音乐以“班级+姓名”格式命名交给胡珊珊。五年级负责老师请在10月23日之前将音乐以“班级+姓名”格式命名交给唐琦。）　　龙洲校区：　　7.分年级人员安排：总协调：夏忠芬　　三年级：陈月萍　　四年级：施建林　　五年级：黄群　　六年级：单琴琴　　（注：1.各年段负责老师在10月15日之前将报名的电子表格发给夏忠芬，以便汇总。　　2.各年级负责老师请在10月23日之前将音乐以“班级+姓名”格式命名交给黄群。）　　（二）决赛阶段（10月18日——10月25日）　　1．时间：　　三、　　四、五年级：暂定10月25日12

6、:：30—16：30　　六年级：10月18日12:30——14:30　　2．地点：三——五年级暂定一号楼录播教室　　六年级六号楼四楼报告厅　　龙洲校区暂定多媒体教室狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．评委：邀请教研员和兄弟学校英语教师　　4．工作人员：　　新河弄校区：　　三、　　四、五年级工作人员：徐丹虞婷汤洁芳马姝英俞晓洁唐琦　　胡珊珊　　六年级工作

7、人员：章月琴钱燕萍唐亚波任微微　　龙洲校区：　　三、　　四、五年级工作人员：夏忠芬黄群陈月萍施建林单琴琴　　六年级工作人员：夏忠芬单琴琴　　5．录播教室背景布置（娄东群）　　6．录播教室多媒体管理（新河弄信息老师一名全程负责、龙洲校区沈俊）　　7．音乐播放。（胡珊珊唐琦黄群）　　8．拍照。（　　三、　　四、五年级：马姝英施建林六年级：唐亚波单琴琴）　　（三）后续工作（10月18日到10月底）　　1.达人秀活动报道撰写、发布。（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，

8、日月如梭。