大班故事绘本优秀教案：是谁嗯嗯在我的头上

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班故事绘本优秀教案：是谁嗯嗯在我的头上　　活动目标：　　1、感受故事内容中的乐趣，体验阅读和想象所带来的快乐。　　2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。　　3、熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。　　活动准备：多媒体课件　　活动重难点：　　活动重点：感知故事内容，阅读的快乐。　　活动难点：直到各种动物粪便的特点，并会用语言进行描述。　　活动过程：　　1、讲出故事名称？提问你什么时候会嗯嗯？导入课题。　　2、师分部分讲述故事（从开始到猪先生

2、）。　　（1）从开头到小鼹鼠气得大叫。　　看看小鼹鼠是什么表情？我们来学一学小鼹鼠的动作。他的心情如何？为什么小鼹鼠的视力不好？　　（2）从鸽子到猪先生。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“叭”，鸽子的嗯嗯是什么样的？还溅到了小鼹鼠的腿上！师：鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的！　　马的嗯嗯象什么？是什么样的呢？　　野兔的嗯嗯是什么样的？你们听到野兔嗯嗯掉下来的声音吗？（哒哒哒哒…

3、…）　　山羊的嗯嗯在哪里？你们发现它是什么颜色的？山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同？　　奶牛的嗯嗯是什么样的？小鼹鼠在哪里？为什么躲在这儿呢？为什么小鼹鼠一看就知道不是奶牛的？　　小鼹鼠又问谁啦？画面很有意思，这是猪头，这是猪屁股，小鼹鼠做了一个什么动作？为什么要这样呢？后来它又去问谁？它有没有找到是谁嗯嗯在它头上？　　（3）从苍蝇到知道是狗大便。　　为什么小鼹鼠问苍蝇，到底是谁嗯嗯在我的头上，它怎么会知道呢？　　（4）从狗大便到结束。　　终于找到答案了，你猜小鼹鼠会怎么做呢？它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢？　　3、完整看课件，了解故事内容。　　师：这本书真有趣，它让我们知道

4、了这些动物的嗯嗯是什么样的，还让我们知道嗯嗯时要去厕所。　　4、游戏：连线　　（1）这是谁的粪便连线狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）动物们的粪便是什么样的连线（幼儿用语言描述）。　　5、讲评：每种动物他的粪便都是不一样的，请小朋友做个有心人，关注生活中的趣事，你就会发现更多的秘密，更多的乐趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础

5、知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教