大班奥尔夫音乐活动——歌曲：长又长 展示课教案设计及说课稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班奥尔夫音乐活动——歌曲：长又长展示课教案设计及说课稿　　优质课　　大班奥尔夫音乐活动——歌曲：长又长　　武警海南省总队幼儿园：李晖　　指导教师：张连珍　　活动目标：　　1、熟悉歌词，用自然声愉快地演唱歌曲《长又长》。　　2、运用多种方法学习演唱歌曲的唱名，正确演唱mss、rff和m~r~d~~。　　3、通过问答游戏和角色扮演，体验音乐活动的乐趣。　　活动准备：　　1、奥尔夫音乐CD秋冬3、钢琴；　　2、森林背景图、四种动物图卡、

2、动物头饰若干；　　活动过程：　　一、热身活动：律动游戏《请跟我来》，激发幼儿积极参与活动。　　二、教师引导幼儿以歌曲中的×××××××及×××××××××节奏型打招呼、相互问好，熟悉歌曲结构。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、导入：　　教师出示森林背景图，介绍做客的小动物，播放音乐CD，欣赏歌曲第一段。　　教师导语：“小动物给我们

3、带来一首好听的歌，歌的名字叫《长又长》，我们一起来听一听。”　　四、幼儿学唱歌曲《长又长》第一段。　　教师导语：“小动物唱得好听吗？你听到它们唱了什么？”教师引导幼儿简单分析歌词后，学习歌曲。　　1、教师唱问句，幼儿唱答句；（钢琴伴奏）　　2、引导幼儿做小老师有表情地唱问句，教师唱答句；（钢琴伴奏）　　五、学习歌曲第二段：　　1、播放音乐CD，欣赏歌曲的第二段。　　2、出示唱名条，以小动物的口吻引导幼儿学习唱名问答。（钢琴伴奏）　　1)msmsmsm2）rfrfrfr　　mssmsmsm；rffrfrfr；　　3)msmsmsm4)rfrfrf

4、r　　mssmsmsm；rffrfm~r~d~~；　　3、针对幼儿学习过程中的难点，突出唱名答句：mssmsmsm；rffrfrfr及rffrfm~r~d~。重点练习答句中mss、rff和m~r~d~~的演唱变化。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、唱名问答：　　1）、老师：手拍拍子唱问句；　　幼儿：手拍拍子唱答句。　　2）、启发幼

5、儿以拍子拍奏肢体的其他部位，演唱歌曲第二段。　　教师导语：“我们除了可以拍手为歌曲伴奏，还可以拍哪里？”　　六、引导幼儿模仿四种动物的动作，尝试进行肢体创造。　　教师导语：“刚才我们把小动物的特点都唱出来了！那么我们能模仿小动物的动作吗？”　　七、分角色完整演唱全曲：　　幼儿自选头饰，分别扮演四种动物。教师引导幼儿分组商量，进行角色定位。　　1）在老师的指挥下配合音乐演唱歌曲。　　2）面向现场教师，为大家演唱全曲，锻炼幼儿的自信心和表现欲。　　八、以“我们一起回到班上为其他的小朋友演唱这首好听的歌”，自然结束活动。　　狠抓基础知识和基本技能由于

6、我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教