大班音乐活动赛课教案设计：歌曲《买菜》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐活动赛课教案设计：歌曲《买菜》　　活动设计意图：　　《买菜》这首歌曲选自南京师范大学出版的幼儿园音乐教育活动丛书《歌唱活动》，许多教师也都设计并执教过这首歌曲，大家在组织活动的也会发现：这是一首旋律重复、欢快的两拍子的歌曲，分为演唱和唱诵两部分，主要表现了“我”和奶奶去买菜的场景，通过既有趣又押韵的歌词，表现了祖孙二人快乐的买菜过程，非常符合幼儿的生活经验，也深受幼儿的喜欢。　　这首

2、歌对于孩子来说充满趣味性，但歌词涉及的蔬菜名称比较多，幼儿记忆歌词的内容和顺序是有一定的难度的。另外，我认为歌曲中还蕴含着营养配餐、不挑食的教育价值，值得教师挖掘。在这一次设计的过程中，我更加注重在发展幼儿唱歌能力的同时也应培养幼儿的创造力、感受力和表现力。为幼儿提供自由表现的机会,尊重和肯定幼儿独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期

3、的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　因此，在设计过程中，我力求以游戏为主线，让幼儿能在愉快的情绪和一个个游戏快乐的学唱歌曲。活动中我采用了重点难点前置的方法，将念白部分提前学习和练习。同时，为幼儿创设了有趣的买菜情景、可供幼儿自选组合的可活动粘贴的蔬菜、蕴含节奏价值的菜篮子和形象有趣的方法帮助幼儿记忆歌词顺序，通过买菜选菜游戏、问答游戏的巩固歌词内容、在游戏中鼓励幼儿感知模唱节奏和创编歌词，让幼儿在快乐游戏中轻松学唱歌曲。　　活动目标：　　1.能完整的演唱

4、歌曲，掌握歌曲两拍子的节奏。　　2.能有节奏的念唱黄瓜、萝卜、西红柿的歌词，并能结合自己的生活经验有节奏的进行歌词填充。　　3.体验歌曲中买菜的趣味性。　　活动重点：　　掌握歌曲中︳ⅩⅩⅩⅩ︳ⅩⅩⅩ︳的节奏。　　活动难点：　　能结合生活经验，大胆创编歌词并演唱。　　活动准备：　　1.图片、各种蔬菜图片、超市的大背景（货架上琳琅满目的各种食品都是可拆卸粘贴式的）、4个大菜篮子（这是变通法一个体现，由枯燥的小节线变通而来，4个大菜篮子代表4小节）、太阳、我和奶奶的图片　　2.幼儿已有和家人买菜的生活经验。　

5、　活动过程：　　一、发音练习：小菜园（节奏相同）　　二、图谱游戏、分段学唱歌曲狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.出示图谱一（蓝天太阳），模唱节奏。　　（1）教师引导幼儿观察图片，提问：“今天的天气怎　　样？教师有节奏的说出　　“今天的天气真呀真正好”　　ⅩⅩⅩ︳ⅩⅩ︳ⅩⅩⅩⅩ︳Ⅹ　　（2）

6、出示菜篮子，请幼儿猜一猜“我”和奶奶要去干什么？　　（3）鼓励幼儿自己模仿第一句的节奏的说出：　　我和奶奶去呀去买菜　　ⅩⅩ︳ⅩⅩ︳ⅩⅩⅩⅩ︳Ⅹ　　2.引导幼儿在买菜游戏中，学说念白部分。（难点前置）　　（1）出示图谱二（超市背景、可摘取粘贴的各类蔬菜水　　果）师：小朋友，你们想不想一起去市场逛一逛？咱们一起去看看超市里都有什么好东西？　　（2）请幼儿选择自己喜欢吃的蔬菜，放进菜篮子。（幼儿边选择，教师协助将取出蔬菜分别根据节奏对应放在菜篮子里）教师引导幼儿有节奏的说出　　黄瓜萝卜西红柿　　ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ

7、ⅩⅩ︱的节奏。自然渗透幼儿选菜的时候要注意饮食营养均衡，蔬菜、鱼、肉、蛋都要吃。在选菜的游戏中鼓励幼儿根据自己选的不同的蔬菜尝试用ⅩⅩⅩⅩ狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下︱ⅩⅩⅩ︱的节奏念白出歌词。　　（3）幼儿选购不同的蔬菜放到节奏蓝中，反复练习念白部分的节奏。　　3.问答游戏，学唱歌曲的前半

8、部分。　　师：小朋友，你们都买了这么多好东西，我们来听一听奶奶买了些什么菜吧！　　（1）教师完整范唱歌曲。　　（2）提问：奶奶都买了些什么呀？　　(3)在旋律的伴奏下玩拍手问答游戏，逐步帮助幼儿熟悉　　旋律和歌词。　　什么圆溜溜呀？——鸡蛋圆溜溜呀。　　什么绿油油呀？——青菜绿油油呀。　　什么咯咯叫呀？——母鸡咯咯叫呀。　　什么水中游呀？——鱼儿水中游呀。　　根据幼儿掌握的情况，从说歌词到唱歌词，从幼儿问教　　师答到教师问幼儿答，逐步熟练。