大一统的汉朝教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课大一统的汉朝教学案　　www.5y　　kj.co　　m　　第12课大一统的汉朝教学案　　学习目标:　　通过本课的学习，了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。　　学习重点：汉武帝的大一统　　学习难点：“罢黜百家，独尊儒术”　　课堂导入：　　、你知道西汉共经历了多少个皇帝吗？最为有名的有哪些？他们对中国历史的发展做出了什么贡献？　　2、以电视剧《汉武大帝》导入。　　3、利用导入框汉高祖宴群

2、臣的故事——设置疑问导入新课。（怎样治理天下？）你认为汉高祖的话有没有道理？有道理！俗话说，得人心者得天下！他就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽。但是，得天下不易，坐天下更难。汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？，汉朝统治者是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第12课“大一统的汉朝”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　自主学习：（

3、用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。）　　一、文景之治　　.休养生息政策：　　原因：①_____________②________________　　2.文景之治　　措施：①___________②_____________③_______________　　结果：①___________②_____________③_______________　　二、汉武帝的大一统：　　、原因：___________________、___________________　　2、措施：　　①政治上，___________________　　②思想上，¬¬

4、¬¬¬¬¬¬¬___________________　　3、结果：　　实现了____________________　　开始进入__________________　　三、东汉的统治　　、西汉灭亡于__________年。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、东汉建立于__________年，定都___

5、_______，建立者__________。　　3、光武中兴是_________在位时的局面。　　4、东汉衰落　　5、东汉瓦解　　合作探究：　　、课本68页“动脑筋”。　　2、汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的？　　3、汉武帝的大一统局面是怎样形成的？　　精讲点拨：　　、解释休养生息的含义。　　2、通过学习，给我们的启示：文景两帝----节俭治国----盛世　　　　秦始皇-----奢侈残暴----亡国　　3、　　汉武帝摧尊的“儒术”，与孔孟为代表的先秦儒家思想有所不同，它以儒家学说为主，又经董仲舒的改造、发挥，吸收了法家、道家学派的一些思想，从此它成为中国封建社会

6、的正统思想。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、汉武帝时期的大一统局面，是西汉强盛的顶点，也是中国封建社会的第一个鼎盛局面。他对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。　　达标检测：　　一、单项选择题：　　.西汉第一个皇帝是（　　）　　A.汉高祖　　B.汉文帝　　c.汉武帝　　D.汉景帝　　2.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是（　　）

7、　　A.吸取秦亡的教训　　B.重视“以德化民”　　c.经济困难　　　　D.人心思安　　3.以注意节俭而著称的西汉皇帝是（　　）　　A.汉高祖　　B.汉文帝　　c.汉景帝狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　D.汉武帝　　4.西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是（　　）　　A.中央实行盐铁专卖　　B.平定“七国之乱”　　c.颁布“推恩令