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时间:2018-12-06
《四年级下册《unit5 atschool》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级下册《Unit5Atschool》教学设计 Teachingaims: 1、能掌握Chinese,math,English,music,PE和Art六个课程类单词,发音正确。 2、能听懂特殊疑问句whatlessonsdoyouhave?并根据实际情况wehave…作出应答,语音语调正确。 3、会说歌谣Let`slearn。 Teachingdifficultsandstress: 1、能听懂特殊疑问句whatl
2、essonsdoyouhave?并根据实际情况wehave…作出应答,语音语调正确。2、能掌握Chinese,maths,English,music,PE和Art六个课程类单词,发音正确。 Teachingaids: 录音机、词语卡片、挂图 Teachingsteps: A.Freetalk: 1、singasong《Mylovelydoll》 学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。 2、听一听,找一找。 师放出Part狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基
3、础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下B的录音,让学生听一听,然后迅速的找出相对应的书本。 Chinese—-学生拿出语文书; math___学生拿出数学书本…… B、Learntosay: 1、示情境图 1)一批外国客人在参观学校,……他们很好奇的想了解他们的课程。 T:Thesearesomeofforeignvisitors.Todaythey`revisitingSuhai`sschool. T:listen!(师放录音)W
4、hatlessonsdoyouhave? 2)重复放几遍,让学生结合情境领会含义。引导学生用Wehave…来回答。 3)教学we,含义。 T:listencarefully,whatdoesSuHaisay? 重得复放音,让学生听明白苏海的回答。 板书:WehaveChinese,MathandArt. 组织学生跟录音读对话多遍。注意帮助学生克服语音语调方面的困难。 2、让学生拿出自己的timetbale,尝试模仿,应用句型说说。 3、“魔法转盘”游戏,带领学生进行语言操练。 即根据转盘指针所指出的日期,说出当天的课程名称。
5、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 T:WhatlessonsdoyouhaveonMonday? S:Wehave….,….and…. C、Practise (1)活动手册partA,B. 1)A、Listenandtick 在做题前,教师先指导学生学会快速浏览每组图片,然后再进行听音打勾。 2)B、listenandn
6、umber 先让学生在做题前仔细观察图,理解图意,抓住关键特征,然后仔细地听录音,做出正确的选择。 D、Homework (1)听录音,朗读A部分对话,尝试和家长进行角色对话。 (2)听录音,继续熟悉C部分歌谣。 (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 Homework: 课外:听、读A部分至熟 Unit5Atschool Chinesemath Englishmusic PEart狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施
7、教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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