善待他人21诚实守信教案

《善待他人21诚实守信教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二单元善待他人2.1诚实守信教案　　第二单元　　善待他人　　2.1诚实守信　　教学目标　　、懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。　　2、知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。　　3、让学生树立诚实为荣的观念，做一个诚实守信的人。　　教学重点、难点　　诚信的意义和两方面的基本要求　　教学过程　　第一课时　　一、导入新课　　诚实守信是每个人一辈子都要恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最

2、重要的品德。为什么诚信对我们这么重要？我们又该如何做呢？这就是本节课我们所要解答的问题。　　二、讲授新课　　（一）、阅读教材30-31页的漫画，思考：漫画中的行为反映了现实生活中的什么现象？　　（二）、阅读教材30页，思考：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、诚实的内涵是什么？　　2、诚实有什么意义？　　（目的：从

3、理论上把握诚实的内涵，认识诚实的意义，树立正确的诚实观）　　（三）活动：请你帮他们出主意　　（目的：在辨析中学会选择诚信行为）　　材料：见教参92页情景一、二、三、四　　学生讨论：　　你给以上情景中的主人公出什么主意？为什么？　　（四）诚信的两方面基本要求：拒谎言、重承诺　　阅读教材32页，思考：　　、为什么会有谎言？　　2、谎言有什么危害？　　3、承诺的重要性是什么？　　4、承诺的要求是什么？　　（目的：从理论上把握拒谎言、重承诺的重要性）　　（五）阅读与感悟：一诺千金　　（目的：使学生体会承诺在交往中的重要性）　　阅读材

4、料，思考：　　、作者为什么把还两元钱的事情和那个男生后来走向成功联系起来？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、作者为什么在朋友失约后做解释的电话中什么也没说？　　3、在读了这两个小故事后，你被什么所感动？你为什么失望？谈谈你的交友标准和对待朋友的方式。　　课堂练习　　、思考：教材32页毛泽东的名言，他体现了课文中

5、的什么观点？　　2、讨论：点评漫画中人物的行为并相互交流。　　教学小结　　把握诚实的内涵，认识诚实的意义，树立正确的诚实观，把握拒谎言、重承诺的重要性　　作业　　、诚实的内涵是什么？　　2、诚实有什么意义？　　3、谎言有什么危害？　　4、承诺的要求和重要性是什么？　　第二课时　　教学目标　　、学会处理诚实与隐私的关系　　2、了解社会生活中诚实的复杂性　　3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力　　4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

6、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点、难点　　如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系　　教学过程　　一、导入新课　　人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，这就要求我们必须处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。　　二、讲授新课　　（一）活动一：社会风景——日常琐事之四点评　　（目的：通过学生的分析、评价，使学生体会到诚实的复杂性，探讨如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系；同时

7、也调动学生自主学习和关心社会问题。）　　讨论：1、你同意书上的点评吗？为什么？　　2、假如你是这些情景的受害者，你的心情和想法如何？　　3、假如你是其中的主人公，你的做法和想法又是怎样？　　4、如何处理诚实与隐私？　　5、如何看待善意的谎言？　　教师稍做点评　　（二）正确对待社会生活中的不诚信行为　　、列举你身边的不诚信现象　　2、你是如何看待这些现象？　　3、能否讲出一些关于诚信的例子　　（三）活动二：自我检测——生活中的诚实守信狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

8、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（目的：检测自己在诚实守信方面的行为和观念，看到不足，提高认识，努力改进，自觉培养诚实守信的品德）　　、学生自评　　2、学生分组讨论，提