专题高中有机化学基础题型之有机物燃烧规律(人教版)

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1、有机化学基础题型之有机物燃烧规律有机物燃烧的规律是中学有机化学基础中的常见题型,也是高考化学中的热点内容，许多学生对这些知识点往往容易产生混淆，现将其归纳总结如下：有机物完全燃烧的通式：坯：CxHy+（a■+—）^2-xCO?-—U2O坯的衍牛-物：CxHyOz+（x+—-^）0^—xCO^^0一•有机物的质量一定时:1•炷类物质（CxHy）完全燃烧的耗氧量与上成正比.x2.有机物完全燃烧时生成的CO?或出0的物质的量一定，则有机物中含碳或氢的质量分数一定；若混合物总质量一定，不论按何种比例混合，完全燃烧后生成的CO?或出0的物质的量保持不变，则混合物屮各组分含碳或氢的质量分数相同

2、。3.燃烧时耗氧量相同，则两者的关系为：⑴同分异构体或⑵最简式相同例1.下列各组有机物完全燃烧吋耗氧量不相同的是A.50g乙醇和50g甲瞇B.100g乙块和100g苯C.200g甲醛和200g乙酸D.100g甲烷和100g乙烷解析：A屮的乙醇和甲瞇互为同分异构体，B、C屮两组物质的最简式相同，所以答案为Do例2.下列各组混合物中，不论二者以什么比例混合，只要总质量一定，完全燃烧时生成CO?的质量也一定的是A.甲烷、辛醛B.乙块、苯乙烯C.甲醛、甲酸甲酯D.苯、甲苯解析：混合物总质量一定，不论按什么比例混合，完全燃烧后生成C02的质量保持不变，要求混合物中各组分含碳的质量分数相同。B

3、、C中的两组物质的最简式相同，碳的质量分数相同，A中碳的质量分数也相同，所以答案为D。例3:分别取等质量的甲烷和A（某饱和一元醇）、B（某饱和一元醛）、C（某稠坏芳香坯含氧衍生物），若它们完全燃烧,分别生成了物质的量相同的CO2.则：（1）A的分子式为;B的分子式为,C的分子式为（C的分子式有多种可能,只写分子量最小的一种）。⑵写出符合上述要求时，CM和A、B、C的分子组成必须满足的条件是（以n表示碳原子数，m表示氧原子数，只写通式）。答案：（1）A.C9H2oO解析：A、B、C屮的碳的质量分数与甲烷屮相同,（1）屮A、B的分子式只要结合醇、醛的通式就可以求出答案。稠环芳香烧中最简

4、单的是荼，通过增加氧原子维持含碳的质量分数不变可推出C.⑵的通式推导抓住每少16个氢原子增加一个氧原子即可。B.C8H16OC.CioH802(2)CnH4n-i6mOm二•有机物的物质的量一定时:1.比较判断耗氧量的方法步聚：①若属于烧类物质，根据分子中碳、氢原子个数越多，耗氧量越多直接比较；若碳、蛍原子数都不同且一多一少，则可以按1个碳原子与4个氢原子的耗氧量相当转换成碳或氢原子个数相同后再进行比较即可。②若属于坯的含氧衍生物，先将分子屮的氧原子结合氢或碳改写成H?O或CO?的形式，即将含氧衍生物改写为CxHy・(出0人或CxHy・(CO2)ni或CxHy・(H2O)n・(CO

5、2)m形式，再按①比较CxHy的耗氧量。1.有机物完全燃烧时牛成的CO?或出0的物质的量一定，则有机物中碳原子或氢原子的个数一定；若混合物总物质的量一定，不论按何种比例混合，完全燃烧后生成的CO?或h2o的量保持不变，则混合物中各组分屮碳或氢原子的个数相同。例4.相同物质的量的下列有机物，充分燃烧，消耗氧气量相同的是A.C3H4和C2H6B.C3H6和C3H8OA.C3H6O2和C3HQD.Cs&O和C4H6O2解析：A中C3H4的耗氧量相当于C2H8,B>C、D中的C3H8O可改写为。3比・(H2O),C中的C3H6O2可改为C3H2・(H2O)2,D屮的C4H6O2可改为C3H

6、6・(CO2),显然答案为B、Do例5.1molCxHy(烧院全燃烧需要5molO2,贝UX与Y之和可能是A.X+Y=5B.X+Y=7C.X+Y=llD.X+Y=9解析：根据桂燃烧通式可知，lmolCxHy的耗氧量为(x+即x+》=5,讨论易44知，当x=3,y=8时合理,答案为C。例6：有机物A、B只可能怪或坯的含氧衍生物，等物质的量的A和B完全燃烧时，消耗氧气的量相等，则A和B的分子量相差不可能为(n为正整数)()A.8nB.14nC.18nD.44n解析：A中的一个碳原子被B中的四个氢原子代替,A和B的分子量相差8的倍数，即答案A.如果A和B的分子组成相差若干个出0或CO?,

7、耗氧量也不变，即分别对应答案C和Do例7.有机化合物A、B分子式不同，它们只可能含碳、盘、氧元素中的两种或三种.如果将A、B不论以何种比例混和，只要其物质的量之和不变完全燃烧时所消耗的氧气和生成的水的物质的量也不变.那么,A、B组成必须满足的条件是.若A是甲烷，则符合上述条件的化合物B屮，分子量最小的是(写出分子式)，并写出分子量最小的含有甲基(・CH3)的B的2种同分异构体结构简式：解析：A、B不论以何种比例混和，只要其物质的量之和不变，完全燃烧吋生成的水的物质的量