品德与生活《我随爸爸去做客》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下品德与生活《我随爸爸去做客》优秀教案　　目标要求　　1、情感与态度：创设情境、仿真性扮演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。　　2、行为与习惯：通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的人际交往观。　　3、知识与技能：学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。　　4、过程与方法：通过小组讨论、考虑辨析、小品扮演等活动形式，让儿童获

2、得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。　　活动重点、难点：　　注意和儿童生活实际结合起来，教学前后可以展开“学做小主人”的活动，或与家长取得联系，建立反馈卡，在实践中考察儿童的变化。　　活动准备：　　1、把乐乐猴“第一次做客”的过程制作成多媒体课件。　　2、准备乐乐猴，小鹿，鹿大叔头饰一个。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、“文明客人”

3、奖章若干。　　活动过程：　　第一课时　　活动（一）——故事室：乐乐猴做客　　（师戴“乐乐猴”头饰）　　“乐乐猴”向大家鞠躬示意

4、：嗨，大家好！多日不见，你们还记得我吗？我可是每天都在想你们！　　师：乐乐猴，今年春节过的怎么样？　　“乐乐猴”：那没说的！又吃肯德基，又玩游乐园，真是快活极了！我还到鹿大叔家做了一回小客人呢！　　师：小朋友，想知道乐乐猴是怎样做客的吗？让我们一起走进故事屋。　　播放多媒体课件——《小猴子做客》　　活动（二）——快乐大本营　　小朋友，看到乐乐猴这种种表示，鹿大叔的心情会怎样？为什么？　　师：乐乐猴，你知道自身哪里做得不够好吗？　

5、　“乐乐猴”说：不知道小学教学设计网wwW.XXJxsj.cn狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：小朋友，咱们一起来帮帮他好吗？为了能更好地协助乐乐猴，咱们举行“快乐大本营，看看谁家行”的竞赛活动，活动规则是：同学们分南北两组，教师再放刚才的动画片，小朋友只要发现乐乐猴不文明的行为，就立即叫“停”，并指出他的做法为什么不对，说得多的一队为赢家

6、。　　活动（三）——友情互助餐　　师：乐乐猴，你知道自身的哪些行为是不礼貌的吗？为什么？　　“乐乐猴”：知道了，可是我该怎么办呢？　　师：是呀，乐乐猴该怎么办呢？小朋友，想一想，你平时是怎么做客的，找好伙伴说说。　　小组议论，出示投影。　　敲门时：见面时：大人谈话时：用餐时：和小主人一起玩时：告别时：　　让同学们各抒己见，自由表达。　　第二课时　　师：在你们的协助下，乐乐猴进步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。瞧，他来了。　　活动（四）——“我来当导演”　　这次乐乐猴会怎么做客呢？　　以小组为单位讨论，编个小剧本演一演。　　请几组小朋友戴上头饰，上台尽情扮

7、演。　　哪一组的“乐乐猴”表示得最文明？　　播放乐乐猴“第二次做客”时有礼貌敲门的情景的录象片段。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动（五）——“我们去做客”　　小朋友，你们知道怎样做“文明小客人”了吗？现在咱们就去做“文明小客人”，比一比谁做得最好。　　分组提示，进行演练。　　（1）我去了爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈家。　　（2）我去了爸爸

8、妈妈同事家。　　（3）我去了表弟、表妹家。　　（4）我去了老师、同学家。　　…………….　　评选“文明小客人”，并颁发奖章。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教