北师大版四年级上册品德与社会《乡风乡俗》教案教学设计ppt课件

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下北师大版四年级上册品德与社会《乡风乡俗》教案教学设计PPT课件　　北师大版四年级上册品德与社会《乡风乡俗》教案教学设计PPT课件　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　课题2.乡风乡俗　　教学目标：　　1.了解家乡人的民风民俗。　　2.初步懂得风俗及文化的区域性特点。　　3.、知道多姿多彩的风俗、文化是一个地区人民生活的重要组成部分。　　4.初步形成批判地继承家乡的意识。　　教学内容：　　P68—69　　教学准

2、备：　　1.督促学生在课前利用业余时间向长辈了解家乡人特有的风俗和文化，并搜集一些不同地区、不同民族的民间传说、民间传统等故事。　　2.教师提前查阅一些相关的文字资料。　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.阅读课文　　让学生阅读并欣赏教科书第68——69页的文字和照片及图画。　　师：“同学们可能从电视、广播及民间故事书里听到或看到过一些不同地区、不同民族的风俗和文

3、化，请同学们把自己知道的说给大家听听吧。”　　理解“乡风乡俗”的含义，让学生明白，乡风乡俗是指一个地方特有的生活习惯，就在家乡人的生活中，就在家乡人的一言一行里。　　2.说说家乡的风俗。　　师：“刚才同学们说了许多不同的地区、不同的风俗习惯和文化，请同学们再来说一说，在自己家乡都有哪些独特的风俗和文化？“　　教师在学生发言的过程中，注意对学生所讲的内容适时地进行引导，点明哪些属于风俗和文化的范畴。　　3.故事会。　　师：“不同地区、不同民族的民间传统、民间故事都渗透着一些地方的民间风俗和文化。下面我们开一个小小的故事会，请同学们把自己知道的故事讲给大家听，让我们一起来分享。”　　学生讲故

4、事。　　4.讨论。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　针对学生所讲的故事，就其中渗透的民间风俗和文化展开讨论。　　师：“说一说为什么不同的地区、不同的民族会有不同的民间风俗和文化？”　　在讨论中，教师列举一些不同地区或民族的风俗事例，例如饮食，适时地引导学生理解和学习。　　5.教师小结。　　针对乡风乡俗中文明与封建并存的实情，强化相信科学、追求文明、拒绝封建迷信的意识，为以后的学

5、习埋下伏笔。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教