新东方GRE强化班笔记整理.docx

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1、智课网GRE备考资料新东方GRE强化班笔记整理下面是新东方在线为广大考生整理的新东方GRE强化班笔记整理,希望帮助大家解决GRE考试难题,取得好的成绩。主要内容:GRE写作基本情况介绍和英文写作基础,以及对AcademicWriting的简要介绍。主要强调GRE作文的特点:GRE作文不是考英语水平的,而是考察逻辑思维、分析问题的能力,考察思维深度,因而应走出大量背诵范文或者记忆网上的范文提纲的误区,注意按照GRE作文的考查重点进行有针对性的准备。第一部分,IntroductiontoAnalyticalWriting1.AnalyticalWriting。从字

2、面上理解,AnalyticalWriting译为“分析性写作”。所谓“分析”,即切分和解析。将一个复杂对象切分成不同的方面或者部分,再分别加以分析。GRE作文考试既不是考语言,也不是考察回答问题的能力,而是分析问题的能力,逻辑思维的能力。要注意意识到问题的复杂性(一般中国考生习惯将问题尽量简化,这几乎成为一种思维定势,要注意克服)。考试分为AnalyzeanIssuetask和Analyzeanargumenttask。所有题目都从questionpool中选出,且一般各大网站总结的高频题都会出现。2.Scoring。由两个阅卷老师阅卷。不使用e-rator,

3、但会使用similaritydetectionsoftware。3.analytical,logicalandcriticalwritingvs.languageskills。前者是根本。4.split-test。注意锻炼一下打字速度。可从网上下载GRE作文模考软件推荐范文书籍:《北美GRE范文》。很多其他范文书并不能体现GRE作文的考察重点。第二部分,AnalyticalWritingScoreLevelDescription(讲义29页,GRE考试评分标准)1.Sustainsinsightful,indepthanalysisofcomplexideas

4、.观点复杂,论证深入。不能简化问题,要克服认为简化问题的思维习惯,从不同侧面深入地分析问题。有深刻间接,有洞察力。2.Developsandsupportsmainpointswithlogicallycompellingreasonsand/orhighlypersuasiveexamples.用facts来支撑opinion。且应注意,例子是用于证明观点的,因而应对例子进行分析——为什么要举例,为什么例子支撑了自己的观点?推理和例子都要具有高度的说服力。不推荐背诵论据,事实上例子可以根据需要“创造”,逻辑思维、分析能力才是最重要的。3.Iswellfocu

5、sedandwellorganized.这一点在下面会讲到4.Skillfullyusessentencevarietyandprecisevocabularytoconveymeaningeffectively.表达简洁,用词准确,句式多样。重点提及长短句的使用。应以简洁为标准,亦即选用长句还是短句应取决于何者更能简洁明了的表达自己想要表达的意思。不可为了用长句而用长句,不可为了提升文章的“文采”而刻意使用长句子。第三部分,Constructionofwriting。这一部分介绍了一些语言方面的写作技巧。也即虽然思想是最重要的,语言也不可忽视。words经由

6、Grammar组织组成sentence,再由logics组织,就成为paragraphA.VocabularyBuilding1.Howtomemorisevocabulary(方法)1.1tounderstandthestructureofthewords。亦即词根记忆法。推荐书籍:MerriamWebster《vocabularybuilder》另有ppt和word文档各一个供参考1.2toimaginetheword‘smeaning。亦即联想记忆法。1.3toplanthememorizationeffectively。亦即艾宾浩斯记忆曲线。建议编制一

7、个计划,请别人监督,然后坚持执行。各方法举例此处不赘。2013GRE考试全攻略GRE入门GRE词汇GRE阅读GRE填空GRE数学GRE写作2.Howtousevocabulary。Practice:CCCprocess,亦即Chinese——Compare——Copyprocess。建议使用新概念三或者四的课本,根据其中文,自己翻译成英文,然后与原文比对,从而学习词汇的使用方法,学习各种地道、高级的表达法。例子此处不赘。第四部分,Issues1.AcademicWriting,学术英语写作。1.1structureofaparagraph:Topicsente

8、nce;SupportingSente

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