徐州工程学院关于修订本科人才培养方案的.doc

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1、徐州工程学院关于修订本科人才培养方案的指导性意见(试行）徐工院行教[2008]36号高等学校人才培养方案是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。为了切实提高本科人才培养质量，根据我校的办学指导思想，特制定本意见。一、指导思想围绕建设特色鲜明的应用型本科院校的目标，以党的教育方针为指导，遵循高等教育教学的客观规律，适应地方经济社会发展需要，充分吸收高等教育教学改革最新成果，优化教学内容和课程体系，改革教学方法和手段，创新人才培养模式，努力培养具有学习能力、创新能力、实践能力

2、、交流能力和社会适应能力的高素质应用型本科人才。二、基本原则和要求1．切实明确专业的人才培养目标，努力形成办学优势和办学特色。各专业要结合学校的办学定位，根据经济、社会、科技和人才市场需要，确定人才培养的类型和主要服务面向，力求体现定位的科学性、合理性和先进性，努力形成自身的优势和特色。2．保证本科教育教学的基本要求，努力实现知识、能力和素质的协调发展与综合提高。应落实《高等教育法》规定的本科教育目标和教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》（教高〔1998〕2号附件5）规定的本科教育基本要求。

3、要遵循教育教学基本规律，着力实现第一课堂与第二课堂、专业教育与基础教育、理论教学与实践教学等方面的有机融合。要坚持以学生为本，尊重学生的个性发展，为学生提供更多的自主学习空间，培养多样化、多规格人才。3．科学设计，努力实现课程体系的整体优化。要根据培养目标整合课程设置，注意研究各门课程在培养目标中的作用，进一步理清各门课程之间的关系。对于已公布专业认证标准的专业，课程的设置应全面满足标准要求。其他专业的课程设置应参照教育部《中国高校本科专业总览》中对主要课程的规定和相关专业教学指导委员会对课程设置的指导性意见。

4、同时，提倡整合课程内容，分层次重组课程内容体系，体现新时期本科专业教育的特点，使课程的设置更具现代性和前瞻性。要努力改变课程内容陈旧、分割过细和简单拼凑的状况，避免脱节和不必要的重复。要防止“因人设课”和“因无人而不设课”的情况出现。对于同类专业间的共同基础课程，要加强内容和体系上的统筹和协调。4．突出应用能力培养，进一步强化实践教学。根据《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）等文件精神及我校应用型本科教育的办学定位，各专业应依据人才培养目标，统筹规划实践教学环节

5、，丰富实践教学内容、方式和途径，构建科学有效的实践教学体系。原则上，列入人才培养方案的各实践教学环节的总学分，人文社科类专业不低于总学分的20%，理工类专业不低于总学分的30%。在安排实践教学环节的具体教学内容时，应适当精简验证性实验，进一步提高综合性、设计性和研究性实验的比例；要增强学校教育与生产实际、社会实际的结合，进一步加强学校与企事业单位的合作，使学校教学进一步贴近生产与管理第一线的工作实际。三、培养方案主要内容1．培养目标；2．基本规格与要求；3．学制与毕业要求；4．学位及授予条件；5．能力与知识结构

6、图；6．课程设置一览表（1）课程设置总表；（2）学分分配情况汇总表；（3）实践教学环节学分汇总表；（4）按学期教学情况汇总表；7．专业核心课程简介；8．培养方案修订工作信息（1）制定人；（2）批准人；（4）修订日期。四、课程体系课程设置是人才培养方案的核心内容，是实现专业培养目标和培养规格的中心环节。我校本科人才培养方案的课程体系和结构为“3平台＋3模块”，每个专业的课程由公共基础平台、学科基础平台、专业教育平台、选修课程模块、集中实践模块和第二课堂模块构成，其基本体系和结构如下：“3平台+3模块”课程体系与结

7、构课程体系课程类别备注公共基础平台公共基础课由教务处牵头制定。学科基础平台学科基础课要求同一学科的不同专业内容一致。专业教育平台专业必修课包括专业基础课、专业课和相关的课内实践教学环节。选修课程模块专业选修课在“单选”或“块选”两种形式中选择。公共选修课包括5个板块的课程。集中实践模块集中实践课包括认识实习、专业实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)等集中性教学环节。第二课堂模块第二课堂训练按有关文件认定。1．公共基础平台公共基础平台的课程主要涉及当代大学生所必需的政治思想、道德修养、综合素质和为

8、进一步学习学科与专业课程打下基础的相关课程，为学生了解社会、了解历史、掌握技能、打下专业学习基础等提供平台（课程设置见附件一：[表1]）。（1）思想政治理论课程的设置严格按照《中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）实施方案的要求，必修课程共5门计16学分。（2）大学体育课程共4学分。其中，课堂教学3学分，安排在第一、二、三学期完成，每