希伯来书课程讲义02.doc

希伯来书课程讲义02.doc

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1、希伯来书课程讲义02(赵元法)第五章论祭司引言:本章专论祭司,先提到人间的祭司,以后论及灵界的祭司。【基督为大祭司,比亚伦更美】一、亚伦作大祭司的尊荣(1-4节)1.他是从人间挑选,奉派替人办理属神的事(1节)2.他能体谅那愚蒙的和失迷的人(2节)3.他为百姓和自己献祭赎罪(3节)4.他这尊荣不是自取,乃是蒙神所召(4节)二、基督是照麦基洗德的等次作大祭司(5-10节)1.他不是自取荣耀作大祭司,乃是在乎神(5节)2.他是照着麦基洗德的等次永远为大祭司(6,10节)3.他在肉身苦难中绝对虔诚顺服而为完全的大祭司(7-9节上)4.他成了顺从他之人永

2、远得救的根源(9节下)三、我们必须长大成人,才能了解这样的一位大祭司(11-14节)1.并不是所有信徒都能明白关于麦基洗德的话(11节)2.许多人信主多年,却只能吃奶,不能吃干粮(12节)3.凡只能吃奶的,是婴孩,都不熟练仁义的道理(13节)4.惟独长大成人的,心窍习练得通达,才能吃干粮(14节)全章分为两段:.一、人间的祭司(五1/4)这一段提到人间的祭司有四个特点:(一)由神挑选五1上.参民十七1/10这里可影射新约的人作属灵的祭司,也须由神挑选(参彼前二9.帖前二4)。(二)奉神分派五1下旧约的祭司任职是奉神分派,奉行神的法则,为人办事(参

3、利廿一10/12民八l/3);新约属灵的祭司作工也须奉行神的法则(参林前一l西三l7徒二十27)。(三)为罪献祭五2/3献祭是祭司的工作(参利一至六章),赎罪祭属五祭之一,这里论人间的祭司献赎罪祭有两步次序:1.为百姓献赎罪祭——因愚蒙失迷五2赎罪祭是为误犯的人而献的(参利四27/31);我们既是属灵的祭司,也当救偶然被过犯所胜的人(参加六1)。2.为自己献赎罪祭——因软弱所困五3(参来九7利九7利十六11)人间的祭司先为自己献赎罪祭,这也可预映今天的人在主前要自检(参太五23/24),总要察验自己有信心没有(林后十三5)?有没有爱主爱人(参约廿

4、一15/17罗十三8)?(四)神赐尊荣五4.(参出廿九1/9.诗一三三1)人间祭司的尊荣乃神所赐,可见神是何等的重视,因他顾念圣工而重视工人、膏立工人(参徒二十28),因此我们莫以为这尊荣是自己配得的,当知这全是神的恩赐。二、灵界的祭司(五4下/14)本段记耶稣基督作灵界的祭司,乃旧约两等祭司的总结:(一)基督像亚伦一样作大祭司五4下/51.不是自取荣耀。五4下-5上.(参出廿九5/9)2.乃是在乎上帝五5下.(参腓二9诗一一零l/2)(二)基督照着麦基洗德的等次。五6/141.作永远的祭司五6-10按亚伦的等次是表示经历死;照麦基洗德的等次是表

5、示永远活着——“无生之始,无命之终”(七3)。主耶稣就这样的作我们永远的大祭司,尽他的职责。(1)哀哭恳求上帝6-8哀哭恳求神:指耶稣在客西马尼园的祷告,因这祷告分两部分。前部分求父撤去苦杯——“免死”(太廿六39下.可十四l5下.36上.路廿二42上):后部分求愿成就神的意思(太廿六39下.可十四36下.路廿二42下)。因主的虔诚,后来的恳求“蒙了应允”。(2)成了得救根源9-10(参徒四l2).2.是仁义的道理五11一14.耶稣基督照着麦基洗德的等次,不但作永远的祭司,且是仁义的道理。一人所难明白的真道(参约一1.14.提前三16)。这仁义的

6、道理所给人的后感,是因人而异:(1)“小学”婴孩难以听进五11—12(参林前三l/3)婴孩不能吃“饭”(干粮),只能吃“奶”。(2)长大成人才能领受13-14生命成熟的人才能领受真理,且能分辨好歹(参徒十七11)。※要训一、圣职不由自取,乃是蒙神所召五4(参民十七8/lO)二、基督虽为神子,还是顺从苦难五8(参腓二6/8)三、学习不长久,未必生命熟练五l2(参提后三7)※例题[例一]1:基督在肉体时的大声哀哭>来五7一、叹息人之悲惨而哭约十一33.35(参路廿三27/28)二、因为国民将亡而哭路十九41/44.(参罗九3)三、由于心甚忧伤而哭太廿

7、六38诗廿二14[例二]<不要作属灵的留级生>来五12/13一、留级生留级之原因1.不认真学习l2上(参太十三14提后三7)2.被异端勾引12上.(参太十三9弗四14)二、留级生留级之象征1.成了灵性“婴孩”——只能吃奶12下/l3下.林前三l/22.不能领受“干粮”——难明真理11下/12下.太十三13三、留级生留级之状况1.同神圣言小学的开端12上.参来十38“神圣言小学的开端”指摩西的“律法”(参加三23)。2.不能熟练仁义的道理l3中“仁义”:是指灵生命之焦点或爱心之核心(参腓一9/11);“仁义的道理”:指道理通过生命之流露(参徒十六2

8、8-32)。但属灵的留级生就根本达不上这个地步。因此,只能明白人的理,却不明白与熟练“仁义的道理”。彼得也曾作过留级生,不按“仁义的道理

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