[初中教育]17《安塞腰鼓》

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1、安塞腰鼓人民教育出版社初中语文七年级下10/8/20211你知道这是什么鼓吗？腰鼓你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?陕北的安塞10/8/20212它是黄土高原的“绝活儿”10/8/20213接下来欣赏请用一些形容词加以描述10/8/20214请用一些形容词加以描述10/8/20215请用一些形容词加以描述10/8/20216接下来思考看了几段场面，相信同学们都有许多感触，请你谈论一下，这几段场面给你影响最深的是什么？激动亢奋、惊心动魄、震撼都可以。这需要我们用心去体验和感悟.10/8/20217今天我们一起来走进

2、陕北,走进安塞,看看刘成章怎样描摹一幅动人心魄的表演，并提示其文化意韵的……接着来10/8/20218安塞腰鼓刘成章安塞腰鼓10/8/20219第一板块识记与积累10/8/202110安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓表演

3、可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。接下来1、了解安塞腰鼓10/8/202111刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“

4、精气神儿”!2、走进刘成章10/8/202112xuàntóngtiánkànghuì(jī)zhuórǒng(mò)jiápángbó旋风（）瞳仁（）恬静()亢奋（）晦暗（）羁绊烧灼（）冗杂（）蓦然戛然而止（）磅礴（）接着来3、字音词义10/8/202113大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。接着来10/8/202114第二板块朗读与感悟10/8/202115安塞腰鼓1、首先欣赏范读10/8/202116想一想、找一找：1.文中的安

5、塞腰鼓经历了哪三种变化？表演前表演时表演后——安静的腰鼓——舞动的腰鼓——寂静的腰鼓2.通过这篇文章，作者是为了写安塞腰鼓，还是其它的什么？试从文中找出相应的句子。18、19、21、22自然段3.你觉得读哪些句子的时候感情最强烈，为什么？排比、反复——语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。在文中，作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量2、从范读中感悟10/8/2021171-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰

6、鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。28—30自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。温馨小提示:3、在感悟中品读10/8/202118安塞腰鼓1、一群茂腾腾的后生。2、他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。3、咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。4、他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来未曾响过。10/8/2021195、但是：6、看！——7、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一

7、样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！8、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。9、使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！10、使人想起：千里的雷声万里的闪！11、使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又10/8/202120晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！12、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的

8、那么一股劲！13、好一个安塞腰鼓！14、百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。15、百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。16、隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解