小说阅读欣赏——情节.doc

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1、小说阅读欣赏——情节一、情节情节、人物、环境构成了小说的三要素,情节不等于故事,英国的福斯特举例:“国王死了,王后也死了”和“国王死了,王国因伤心过度也死了”,前者是故事,后者是情节,因为前者只是强调了时间关系,而后者突出了因果关系。故事是沿着时间的轨迹自然发生,而情节多伴随着人的活动而展开,一篇小说可以淡化情节,但不可以没有情节。二、情节的考点(一)概括、梳理小说情节解析:概括、梳理小说情节,一定要结合小说的线索来概括,情节本身就是人物活动的经历事件,抓住“主要人物的活动经历(事件)即可。小说的线索:时间线索、空间线索、感情(心理

2、变化)线索、逻辑线索(起因、发展、高潮、结局)或其它特定的线索。(二)分析情节的作用(直接考)或其它元素对情节发展的作用1、解析:分析情节的作用:一般从(1)对其它情节的推动作用或伏笔作用考虑;(2)从表现人物情感或刻画人物形象的角度来分析;(3)从小说主题表达的角度来思考。(4)从整篇小说的情节构思艺术来考虑。2、解析:如果是分析其它元素对于情节发展的作用(间接考查情节),那么要注意是对某处特定情节的作用,还是侧重全文情节的展开。是前者,注重分析其中的因果关系;如果是后者,侧重将全文情节展开一一分析(参考《荒漠一夜》试题)(三)赏

3、析小说情节的艺术特色解析:小说情节艺术主要有以下方面:(1)开头巧设悬念(2)情节发展一波三折、跌宕起伏(3)高潮部分情节突转,出乎意料但又在情理之中(4)结尾留白,给读者二次创作空间(5)情节上的对比、虚实、抑扬等构思艺术。(四)探究情节安排的意图及艺术效果解析:探究情节安排的意图或为什么这样写,这是综合考查小说的情节作用。一般从以下角度来考虑:(1)从小说情节本身的艺术完整或曲折性来考虑;(2)从刻画或丰富人物形象的角度来考虑(3)从小说的主题表达来考虑,是揭示了小说的主题还是深化了小说的主题。(4)从作家的创作目的和倾向来考虑

4、,这样的情节处理体现了作家怎样的情感倾向。例题展示巴尔塔萨的一个奇特的下午加卡列尔·加西亚·马尔克斯(1)鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭,就听人到处在说,他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多级了,巴尔塔萨房前简直门庭若市,吵吵嚷嚷的,他只得摘下鸟笼,把木工作坊的门关上。(2)“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来,丈夫一心扑在鸟笼上,干木工活儿就不用心思了,她很不高兴,可是鸟笼一做好,她的烦恼就顿时烟消云散了。(3)“你能赚多少钱呢?”她问。(4)“不知道,”巴尔塔萨回答,“我想要价三十比索。

5、末了总能到手二十吧。”(5)“你先要五十比索,这半个月来,你起早贪黑的。再说,这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼,就数这个大哩。”(6)有关鸟笼的消息早就传开了,老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟,那天下午,大夫出诊归来,就去看个究竟。(7)饭厅里挤满了人,那鸟笼放在桌上,供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成,分成三层,上下有通道,里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空域部分,装有鸟儿嬉戏用的吊杆。整个鸟笼,犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧,他寻思,这鸟笼果然名不虚传,比他想给妻子买的那种漂亮多了。(8)“①这鸟笼根本不用养鸟,只要在树上一挂,

6、它自己就会叫起来。”说着,他当着众人把鸟笼转了几转,又把鸟笼搁回桌上,“得,我买下了。”(9)“已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。(10)“蒙铁尔的儿子,是他订做的。”巴尔塔萨补充道。(11)大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛!”(12)“很抱歉,大夫,”巴尔塔萨说,“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。”(13)大夫耸耸肩膀,“他们出多少钱买下的?”(14)巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说。(15)大夫又看看鸟笼。“真漂亮,”他赞叹着,“漂亮极了。”说罢,转身朝门口走去,“蒙铁尔可真有钱啊!”(16)财主蒙铁尔对于鸟笼的

7、新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方,一间堆满家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子,一吃罢午饭就紧闭门窗,在黑洞洞的屋子里,睁着眼睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂,不仅吃了一惊。开门一看,之间门前聚集着一大帮人,巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。他穿一身白,胡子刮得精光,神情严肃纯朴。(17)“这玩意儿真太妙啦,”蒙铁尔的妻子喊了起来,顿时容光焕发,她把巴尔塔萨青岛屋里,“我这一辈子都能没见过这么好的玩意儿。”(18)“彼贝在家吗?”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。(19)“他还在学校里呢,一会儿就回来。”她答道。接着补上一

8、句:“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。”(20)蒙铁尔体态肥大,浑身毛茸茸的,脖子上搭着一条毛巾,从卧室的窗户里探出身来:“那是什么呀?”(21)“彼贝的鸟笼呗。”巴尔塔萨说。(22)那女人疑惑地瞧他一眼:“是谁的?”(23)“彼贝的呀,”巴尔

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