高考小说阅读——情节.ppt

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1、小说鉴赏之分析情节小说的考点考点一、分析人物形象考点二、分析小说中的环境考点三、分析小说情节考点四、分析小说的主题考点五、分析小说的标题考点六、分析小说的表达技巧考点四、分析小说的主题考点六、分析小说的表达技巧分析小说情节1.概括小说情节题2.分析情节作用题一、概括情节题1．审题常见提问方式有：①梳理小说的脉络；②概括小说的情节；③文中共写了哪几件事，请依次加以概括；④概括小说的××部分内容(包括开端、发展、高潮和结局中的某一方面)；⑤小说的线索是什么，请简要分析。答题规范点拨2．答题第一步梳理情节第二步概括情节对小说情节的概括要注意以下几个方面：①概括情节

2、时必须要清楚小说情节的叙述顺序(叙述手法)。②抓住主要事件按照开端、发展、高潮、结局四个方面，从理清小说的结构层次寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节；③答题时对事件的概括，应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)；④由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错；小说情节的叙述顺序(叙述手法)分为以下五种(1)顺叙——按时间(空间)顺序来写。(2)倒叙——不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法(造成悬念，引

3、人入胜)。(3)插叙——在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写(对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰富)。(4)补叙——也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代(对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代，照应上下文)。(5)平叙——指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事(可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交代事件起讫的时间)。(5)平叙——指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事(可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交代事件起止的时间)。平叙的方式：①“

4、花开两朵，各表一枝”，先说甲的事，再说乙的事，两边都交代清楚。②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。二、分析情节作用题小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。具体有三种：1．基本模式：开端——发展——高潮——结局。2．摇摆式：即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆，小说魅力往往在此。3．出乎意料又在情理之中式：俗称“欧·亨利”式笔法。在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，回

5、扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。考点核心探究考点一　小说情节的结构模式小说情节的结构除去情节本身，还有以下要素：1．线索。它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。一般来说，寻找线索应重点关注小说标题和小说中的中心词。2．情节安排的技巧。基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点题等；常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。考点二　小说情节的结构要素小说的情节主要有两方面的作用：一是内

6、容上二是结构上考点三　小说情节安排的作用分析情节作用题1．审题(1)常见提问方式有：①文中写了××情景，在小说中起到什么作用；②××内容对情节展开有什么作用；③某事物、某人物在小说中有什么作用。④关于小说线索。⑤关于小说写作顺序以及作用。2．答题分析情节作用要从内容和结构两方面入手：①结构作用A.为下文情节作铺垫或埋下伏笔；b.照应前文；c.推动情节发展或转折；d.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；e.线索，贯穿全文。②内容作用a．点明了人物活动的环境，b.表现了(或突出了)人物性格，c.表现主旨或深化了主题。答题模式：××情节在文中有……（结构）作用，突出了（

7、或表现了）……（内容上的作用）。3.要关注以下几点：①注意所给文字在文中的位置，以此判定它与上下文的关联②审问法a.是单一问(只问情节作用)还是综合问(该文字在文中有什么作用)；b.是问的某一段落的作用还是段落中的某处文字的作用，甚至某处描写的作用。如：2011年课标全国卷《血的故事》第(2)问：小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分析。该题是综合问(必须答出情节、人物、主题、读者等方面作用)，问的是小说开头的细节描写作用，不是小说开头的作用。(3)注意使用术语情节说明要具体，不能笼统地说。①指向情节：使情节波澜再起；引出另一情节；制

8、造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节铺垫或提供依据