八国联军侵华战争教案_2

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第5课八国联军侵华战争教案　　第5课八国联军侵华战争教案　　（总第5课时）　　[学习目标]　　.了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害。　　2.综合对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，分析《马关条约》给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程,提高分析对比问题的能力。　　3、通过学习本课中八国

2、联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。　　[学习重点]　　.八国联军侵华战争。　　2.《辛丑条约》。　　[学习难点]　　分析《辛丑条约》对中华民族的危害。　　[学习过程]狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

3、基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）自主学习：　　.阅读教材p20导入框和正文第一段，回答：　　）义和团兴起的时间、地点、发展状况、斗争矛头、性质？　　2）八国联军的名称、侵华时间、总司令、进犯路线、重要战役？　　2、阅读教材p20正文第二段及小字材料说一说：八国联军在中国犯下了哪些滔天罪行？清政府又是如何表现的？导致了什么后果？　　3、熟练掌握：《辛丑条约》签订的时间？国家？主要内容？　　（二）

4、合作探究：　　、我的问题:　　交流结果：　　2、我们的问题：　　交流结果：　　3、老师的问题：　　）《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为：“洋人的朝廷”。这种说法是否正确？为什么？　　2）《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）拓展延伸：结

5、合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建化国家的？原因有哪些？我们应该怎样做？　　条约名称　　签订时间　　主要内容　　影　　响　　（四）系统总结：知识建构　　原　　因　　经　　过　　结　　果　　影　　响　　　　（五））巩固训练：参见《新课程同步学习与探究》　　（六）课堂反思：　　、本节课的收获：　　2、本节课的不足狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作

6、已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教