计算机网络课程设计报告-学校校园网络规划

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1、-计算机网络课程设计题目：云南北辰高级中学校园网络规划与设计专业班级：2012电气工程及其自动化02班姓名：李强兵学号：201201030520指导教师：王欣教学班：周一（34）周三（34）摘要本文首先以云南北辰高级中学校园网络的实际应用为基础，介绍校园网络系统的规划与设计方案，就校园网规划的相关知识要求作了必要的介绍，然后根据该学校网络需求分析重点设计出包括网络拓扑结构图、网络管理，IP分配规划，并对网络规划进行综合布线，作出系统报价，同时了解特殊网络应用技术和网络测试及协议数据包分析。关键词：校园网；网络规划；需求分析；网络

2、拓扑；网络管理.---目录摘要……...………………………………………………………………………………….Ⅰ第1章前言1第2章企业描述2第3章需求分析33.1校园网功能33.2对主机系统的要求33.3带宽43.4子网规划43.5实现的信息服务53.6应用程序53.7系统及数据安全分析53.8QoS5第4章拓扑图及方案整体描述与实现74.1主干网传输方案设计74.2Internet接入方案84.3远程访问支持84.4子网划分94.5存储方案104.6设备选型104.7软件124.8信息服务方案134.9综合布线方案14第5章网络管理

3、175.1网络管理175.2网络安全17第6章系统主要设备报价19第7章课程设计总结20.---第1章前言目前网络正渗透社会生活的各个角落，尤其是INTERNET的日益普及，几乎所有的职校都开始发展自己的网络，建设和发展校园网络在现代社会成为一种必然趋势。校园网络已成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件条件和重要指标，也是广大师生实现现代远程教育的手段，同时也是校园信息化建设的基础。校园网为教育、教学服务，校园网正促进着教学内容与方式方法的变革，促进着学校教育与社会教育的发展，改变着学校与社会、理论与实践、知识与技能的质量。然而

4、，就目前看来校园网建设中主要存在两个问题:一是“四个不足”(资金不足、网上资源不足、技术支持不足、专业人员不足);二是“重硬轻软,重建设轻应用”。教育信息化目标的实现，首先需要在信息传输的基础设施的建设上实现：覆盖全面化、性能最优化、规模最大化、费用最低化；同时还要满足教育网络所需要的实用性、稳定性、安全性、技术先进性等多方面需求。建设校园网的目的是为学校教学、科研、管理提供先进的计算机网络环境，为学校的改革与长远发展服务。为学校的人才培养、科学研究、学科建设、教学管理、后勤服务发挥实际的作用。在国际互联网迅速发展的今天，高效地

5、连入Internet，为全校师生提供全球信息资源共享服务，为学校与外界联系提供网络支持。校园网建设首先应当对学校的实际情况进行分析，作出以应用为目的的需求分析报告，包括学校硬件设施、软件、资金到位情况、学校教师和学生信息素质等等。比如，学校有限的资金如何分配？咨询服务费、硬件(包括PC、服务器、网络设备)、系统软件、应用软件等。本文将从需求分析分析出发，结合云南北辰高级中学的实际情况以实用性，先进性，可靠性，可伸缩性，可管理性为设计原则为该校作出校园网络规划，包括网络拓扑结构图、网络管理，IP分配及规划、特殊网络应用技术和网络测

6、试及协议数据包分析，并作出系统设计报价。.---第2章学校描述云南北辰高级中学（地址：云南曲靖陆良），云南北辰高级中学是为了实现陆良县第九次党代会和第十四届人代会提出的全县教育发展目标任务而新建的一所现代化高级中学。学校地处陆良县城北郊，由陆良县人民政府与云南大行建筑建材有限公司合资建设，办学体制为“民办公助”，学校于2004年10月动工兴建，于2006年4月竣工，于2006年7月底设备安装结束。2006年9月1日正式开学。学校实行双层法人制，即公司法人、学校法人。学校实行董事会领导下的校长负责制，将所有权与管理权分离；学校董事

7、会重建学校、政府、社会三者之间的制约与合作关系。陆良县新建高级中学按照省一级完中标准规划设计,设计标准80个教学班，在校学生6400余人，占地133.6亩，总建筑面积44952平方米。润荷楼（食堂）博毅楼（男生宿舍）奋飞楼（教学楼三）文萃楼（教学楼二）亘思楼（女生宿舍）睿泉楼（综合楼）服务器所在地池塘中心广场学渊楼（教学楼一）学渊楼（教学楼一）图2-1学校地域分布图.---校园网络正在不断的扩建之中，设计该校园网络就是要将网络运用与校园的各个角落，实现网络化的管理及各种信息服务，从而以网络推动学校的发展。第3章需求分析   校园

8、网网络建设重点是利用结构化布线系统的先进的网络技术构筑学校公共信息网络平台。包括基于Internet基础应用服务的信息发布、信息交换和查询、学校宣传、远程教育、电子图书、教学管理办公自动化，以及基于多媒体解决方案的多媒体交互式教学、视频点播电视会议等的应用需求。