教育教学知识和能力

《教育教学知识和能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、0］教育教学知识与能力模块一教育学基础教育的概念：是在一定的社会背景下促进个体的社会化和社会的个性化的活动教育的属性：1•本质属性：教育是一种社会现象、教育是人类社会特有的一种现象、教育具有明确的目的性，培养人的实践能力和实践意识2•本质属性：教育的永恒性、教育的历史性、教育的相对独立性教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响教育的功能：个体发展功能与社会发展功能正向功能与负向功能隐性功能与显性功能教育的起源：生物起源论：世界上最早的教育起源论。代表人物：勒图尔诺、沛•西能；主要观点：教育是一种生物现象，起源于动物的本能和冲动。心理起源论：代表人

2、物：孟禄；主要观点：教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。劳动起源论：代表人物：我国及前苏联教育界；主要观点：教育起源于人类的物质生产劳动。原始教育的特点：教育内容与主产劳动、社会主活相适应教育具有原始性,内容贫乏、目的单一、方法简单教育具有同一性，表现在内容、对象、目的等方面古代社会教育一般指奴隶社会教和封建社会教育奴隶社会教育的特点：学校教育的出现具有阶级性教育的目的是培养国家的未來统治者教育的内容主要是“六艺”礼、乐、射、御、书、数封建社会的教育：封建社会教育不仅具有鲜明的阶级性，还具有森严的等级性教学内容主要以四书五经为主教育教学方法主要以严

3、肃的纪律约束为主，并辅以个人的修养形成了比较完善的教育体系欧洲古代的教育：古希腊：斯巴达教育（培养武士）、雅典教育（培养政治人才）中世纪：骑士教育（俗世教育）、教会教育（僧侣教育）近现代教育：资本主义教育和社会主义教育；当代教育的基本特征：教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育国际化、教育多元化、教育现代化小学教育的地位：小学教育在实施义务教育中的基础作用小学教育在整个教育体系中的基础作用（基础性主要表现为：为提高国民素质奠定基础、为各级各类的人才培养奠定基础、为儿童一生的发展奠定基础）小学教育的作用：在身体素质方面、心理素质方面、文化知识方面、

4、思想道德方面起着启蒙作用近现代小学学制:1862年，京师同文管是我国最早开始采用班级授课制的地方1878年，近代小学教育创始人张焕纶创办了上海正蒙书院，正式拉开了我国近代小学教育改革的帷幕，在正蒙书院实行班级授课制;1892年，著名实业家盛宣怀奏请在上海创办南洋公学（上海交通大学的前生），这是我国教育史上第一部新式师范学院，是中国师范教育的开端;1901年清政府明令将全国各地旧书院、义学、社学改为学堂,将州县改为小学堂，这是我国地方小学教育普及运动的开端，也是第一次以政府的名义改革小学教育，将小学计划建于公文开端1902年，《钦定学堂章程》即壬寅学

5、制，小学修业年限为4年,这是我国首次第一个颁布的现代学制但并未实施1904年，《奏定初等小学堂章程》，即癸卯学制，这是我国正式实施的第一个现代学制，体现了“中学为体，西学为用”的指导思想，也是我国首次提出要实施义务教育。1912年，中华民国南京临时政府颁布了《壬子癸丑学制》，是我国第一个具有资产阶级性质的学制，规定初等小学男女可以同校、废除读经、该学堂为学校、增加自然科学内容。1922年，中华民国政府颁布了《壬戌学制》，即三三六学制或“新学制”，首次确定了女子与男子拥有平等的受教育权利1986年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》小学教育的基本

6、特点：基础性、全面性、全民性、义务性（普及性、强制性、免费性）教育学的含义：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科1•教育学的萌芽阶段：中国：孔子及《论语》思想主张：有教无类、“庶一富一教”理论、启发教育（不愤不启，不煤不发）和因材施教（求退之，故进之；市也兼人，故退之）；学思结合；战国晚期的《学记》这是世界上最早的一部教育专著思想主张：化民成俗、建国君民，教学为先、教学相长，藏息相辅（时教必有正业，退息必有居学）、豫时孙摩、启发诱导、长善救失；而西方的第一部教育专著是昆体良的《雄辩术原理》西方：古希腊的苏格拉底：产婆术（诘问、归纳、定义

7、、助产）古希腊的柏拉图：《理想国》古希腊的亚里士多德：《政治学》古罗马的昆体良：《雄辩术原理》（即又叫《论演说家的教育》）,这是西方第一部教育专著2.教育学的独立形态阶段：培根：第一次提出来了教育是一本独立的学科康德：是第一个在大学里教授教育学的人夸美纽斯：1632年的《大教学论》是近代第一部教育著作，最早一部具有教育体系的著作。思想主张：主张“泛智教育”思想；建立“百科全书式”的教育内容；首次提出了“班级授课制”；提岀了自然适应性教育原则。赫尔巴特：被誉为“现代教育学之父”但却是“传统教育”得代表人物，1806年的《普通教育学》是第一部具有科学系

8、统的教育学；思想主张：以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心洛克：在《教育漫画》中构建了比较完整的绅士教育体系；提出卢梭