国学增广贤文第二单元教学案

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1、WORD格式整理版第二单元《增广贤文》第4课交友篇主题一谨慎交友教学内容：损友敬而远，益友亲而近教学目标：知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得谨慎交友的重要性，并指导自己的行动；情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得谨慎交友的重要性，并指导自己的行动。教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。教学过程：一、经典回放：损友敬而

2、远，益友亲而近二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅

3、读故事：《管宁割席》读完后说说自己的体会。六、学生说说惜时的句子或故事。七、课堂总结通过今天的学习，你懂得了什么？八、课外延伸搜集有关谨慎交友的名言，抄下来，读一读。专业学习参考资料WORD格式整理版主题二宽以待人教学内容：以责人之心责己，以恕人之心恕人教学目标：知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得宽以待人的重要性，并指导自己的行动；情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵

4、；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得宽以待人的重要性，并指导自己的行动。教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。教学过程：一、经典回放：以责人之心责己，以恕人之心恕人二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互

5、评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事：《六尺巷》，读完后说说自己的体会。六、学生说说惜时的句子或故事。七、课堂总结通过今天的学习，你懂得了什么？八、课外延伸背诵：以责人之心责己，以恕人之心恕人专业学习参考资料WORD格式整理版主题三真心相处教学内容：知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会吟人教学目标：知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；过

6、程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得真心待人的重要性，并指导自己的行动；情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得真心相处的重要性，并指导自己的行动。教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。教学过程：一、复习旧知通过前面的学习，我们积累了《增广贤文》里的一些名言，谁愿意背一背。看到你们都跃跃欲试，我们一起津津有味地来背一背，好吗？（学生背）你喜欢哪一条和大家说一说。二、谈话导入1、前面，大家已经学习积累了很多名言名句，那通过学习，你能谈谈你

7、都有哪些收获吗？2、今天，我们继续学习校本课程《增广贤文》（板书）。三、新课学习1、我们学习的这一句名言就是：知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会吟人。（出示）谁来读读。2、交流自学。你对这句话都有怎样的理解呢？课前我们进行了预习，就把你的想法和小组同学说说，开始吧。3、学生汇报。教师补充。4、学习故事《李吉甫不记旧怨》：读故事，明道理。5、小结：朋友之间要真心相处。四、作业背诵：知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会吟人专业学习参考资料WORD格式整理版第五课惜时篇主题一珍惜时间教学内容：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴教学目标:知识与技能：知道

8、时间是宝贵的，流逝了就永不复返；知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。过程与方法：培养学生珍惜时间，做时间的主人的情感。激发