论文--多元智能理论在初中化学教学中应用的研究

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1、多元智能理论在初中化学教学中应用的研究曲永君（大连经济技术开发区第七屮学，116600）摘要《普通高中化学课程标准（实验稿）》颁布以來，给传统的中学教学理念带来了不小的冲击。传统的应试教育不能够使学生的各种智能得到全面发展，只以学习成绩的好坏来对其进行评价，这严重阻碍了学生的全面发展。著名教育家加徳纳捉出了多元智能理论认为人的智能是多元发展的。笔者选择多元智能理论在初中化学教学中的应用的研究作为课题，为今后化学课堂教学的探索提供了依据。关键词多元智能新课标化学教学1•课题研究的背景和意义1.1多

2、元智能理论指导下对传统教学模式的现状分析1.1.1对教学目标的限制⑴传统教育认为学校对学牛的干预作用就是发展学牛的成绩水平，即重视逻辑能力，这导致教育教学的目标范围被大大的限制。改善当前的这种智商思维是学校最重要的任务。体现在我们化学的学科教学上就是耍让学生把书本上的知识尽可能的储藏在脑中，以便更好地应付考试，取得好成绩。只以考试成绩的高低论英雄，不考虑学牛的全面发展，显然那些考试成绩好的学牛自然就是好学牛。1.1.2教育教学方式的“统一”[2]传统智能理论不注重学生的智能差异，只看到了学生的成

3、绩高低，这也变相的强调了学牛的数理逻辑智能和言语语言智能，忽视了其他智能的发展。传统教育强调在学校设置统一的文化课程，强调以班级的形式进行统一授课，并且按照统一的标准进行评价。这就迫使学校要对学生采取统一的一元化教育模式，学生必须要学习相同的课程，教师以相同的授课方式把这些知识传授给所有的学生，这种教育模式不符合因材施教的教育理念，会抹杀学生的学习兴趣，不利于学生的发展。1.1.3教育教学功能的异化⑶学校和家长以考试成绩来判断学牛的进步或退步，这种突出正规考试的价值观理念导致了教育功能的变化，考

4、试与测验主导了学校教育和课程设置。只注重学生成绩的好坏，严重限制了学生智能的发展。因此传统的教学模式是存在着一些弊端的，新课改中的教学应该承认学生的智能发展是存在差异性的。每一位学生都有其自身的特点，而且每一位学生的优势智能和劣势智能都存在差异。多元智能理论认为评价的作用是为了促进毎个学生智能的不断发展。因此，教育评价应该着重评价学生的未来发展，预测每一位学生未来发展的目标，使他们认识到口己智能的优势，增强学生的学习兴趣。使学生在未来步入社会以后能够很好的运用各种智能來帮助自己实现价值，为社会做

5、出贡献。1.2课题研究的意义多元智能理论作为一个新的教育理论在教育界产生了重要的影响，也逐渐成为教育领域的热点课题。在中国，多元智能理论在教学中的应用已经取得了一定的成果，有很多教育家在多元智能理论屮的观点也得到了社会和家长的广泛认可。笔者选择多元智能理论在中学化学教学中应用的研究作为课题，有其很重要的现实意义，教师在课堂上进行化学教学时，应该注意尽可能多的创设一些化学问题情境，充分的把学生的多种智能调动起來，激发学生的学习积极性，促进学生化学知识的学习。这对今后化学课堂教学的探索也提供了依据。

6、2•多元智能理论的相关研究2.1多元智能理论的内容“加德纳认为一个人的智能由8种智能构成，他们分别为言语一语言智能、音乐一韵律智能、逻辑一数理智能、视觉一空间智能、身体一动觉智能、自知一口省智能、交往一交流智能和口然观察智能”⑷。（1）言语一语言智能指人运用语言和掌握语言的能力，表现为用语言描述事件、表达想法并与人交流的能力。演说家、作家、律师是儿种需要言语一语言智能较高的职业。（2）音乐一韵律智能指对咅乐和韵律的感受力和记忆力，能够运用咅乐表达想法的能力。表现为个人节奏和旋律的敏感以及作曲、歌

7、唱和演奏等表达音乐的能力。音乐家、作曲家，演奏者是需要咅乐一韵律智能较高的几种职业。(3)逻辑一数理智能指运用一定的数学知识来进行计算，并能够进行进一步推理的能力。表现为对事物之间的关系进行计算、逻辑推论以及假设，是一种思维活动能力的表现。数学家、会计、科学家是需耍逻辑一数理智能较高的几种职业。(4)视觉一空间智能指通过视觉來观察物体的形状、颜色、人小等外观表现，來记忆和感受物体的空间关系并且能表达出自己的感情和态度的能力。一般建筑师、航海家、飞行员是需要视觉一空间智能较高的儿种职业。(5)身体

8、一动觉智能指运用身体来表达内心想法的能力，能够比较好地运用白己的身体、对特定的事件能够做出合理的反应并且可以通过身体语言表达情感。运动员、舞蹈家、外科医生是需要身体一动觉智能较高的几种职业。⑹自知一自省智能指认识和反省自己的能力，自己冇自知Z明，并作岀恰当行为。表现为能够止确的评价口己的齐种表现，以及控制口己的情绪。在处理事情上表现出的口控能力和人际交往上表现出的自尊自爱。(7)交往一交流智能指与他人交往的能力，表现为能够顺畅的与人交流，与他人的关系和谐融洽,能够观察到他人的情绪变化并快速的做出