邓小平思想政治教育理论初探

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1、-浅析邓小平思想政治教育理论邓小平不仅为我国社会主义改革开放和现代化建设作出了重大贡献，而且在思想政治教育理论与实践的发展中同样也作出了不可磨灭的贡献。他在探索中国特色的社会主义道路的过程中，大胆实践，敢于突破，用新的思想、观点发展了毛泽东思想政治教育学说，表现了巨大的政治勇气和理论勇气。他强调思想政治教育必须服从和服务于经济建设这个中心；明确了新时期思想政治教育的根本任务是培养“四有”新人；提出思想政治教育必须以坚持四项基本原则教育，反对资产阶级自由化教育，民主法制教育，爱国主义、集体主义、社会主义教育等为主要内容。他强调要“两手抓”、“两手

2、都要硬”，开创了思想政治教育工作的新局面。本文从三个方面来进一步探讨邓小平有关思想政治教育的理论。一、思想政治教育的地位和作用在以经济建设为中心的新的条件下，邓小平在强调思想政治教育具有“生命线”地位作用的同时，进一步提出了思想政治教育是我们的“真正优势”的思想。邓小平有长期从事思想政治教育的经历和丰富的实践经验、对党的思想政治教育的地位和作用有深刻的体会。他说过：“.---过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力。因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正

3、优势。这个真理，有些同志已经不那么清楚了。这样也就很难重视精神文明的建设。”这是对党的思想政治教育地位和作用的进一步科学论证。那么，“真正优势”的内涵是什么呢？邓小平指出，从延安到新中国靠的就是思想政治教育这个优势，即靠马克思主义和科学理论，靠正确的政治方向，靠宝贵的革命精神。第一、马克思主义是我们的“理论优势”。邓小平指出，我们在新民主主义革命时期，就已经坚持用共产主义的思想体系指导整个工作，这是中国革命胜利的理论保证，也是我党的理论优势。马克思主义的理论优势，从根本上说，在于它给无产阶级及其政党提供了认识世界和改造世界的科学的立场、观点和方

4、法。中国共产党人正是掌握了这个“理论优势”，才探索了一条中国特色的革命和建设道路。第二、坚定“正确的政治方向”是我们的“政治优势”。改革开放以来，在坚持和贯彻党有社会主义初级阶段基本路线的过程中，社会上有些人企图从制度上摆脱共产党的领导，掀起一股资产阶级自由化思潮。邓小平在号召解放思想清除“左”.---的影响的同时，提出了坚持四项基本原则，以保证我们的社会主义现代化建设事业健康前进。思想政治教育的巨大作用，就是通过理论宣传和思想教育，使人们首先从思想上认识到坚持四项基本原则的重大意义，真正把党的四项基本原则看成是立国之本，从而在行动上积极拥护，

5、自觉遵守和贯彻党的四项基本原则，以保证我们的事业沿着健康的道路发展。第三、“宣传革命精神”是我们的“精神优势”。邓小平十分重视这种“精神”，他指出，“革命精神是非常宝贵的，没有革命精神就没有革命行动。”、“严守纪律和自我牺牲精神”、“大公无私和先人后己精神”、“压倒一切敌人、压倒一切困难的精神”、“坚持革命乐观主义、排除万难去争胜利的精神”。革命战争时期，我们靠这个革命精神的优势，保证了革命的胜利；和平建设时期，我们要靠这个精神的优势，去建设中国特色的社会主义。他还特别强调，要把这些精神推广到全体人民、全体青少年中间去，使之成为中华人民共和国的

6、精神文明的主要支柱，为世界上一切要求革命、要求进步的人们所向往，也为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕。二、思想政治教育的理论基础思想政治教育工作是一项做人的复杂的工作，要做好思想政治教育工作，提高人的思想觉悟和认识能力，必须遵循人的思想产生的一般规律。邓小平在长期的思想政治教育实践中，对人的正确思想产生的一般规律进行了深入的探索和总结，为思想政治教育奠定了理论基础。.---1、社会实践是人的思想产生的基础。邓小平一向非常重视实践。他倡导的关于实践是检验真理的唯一标准的讨论，导致了党的整个工作重心的转移，即由“左”的“以阶级斗争为纲”转移

7、到以经济建设为中心的轨道上来。他曾经说过“我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，都为的是解决问题，我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实践，一切从实际出发。”关于社会实践是人们思想产生的基础的理论，给思想政治教育以深刻的启示。既然人的思想是在人们的工作、学习、劳动、生活、娱乐、交往关系等等中产生和发展、深化与提高的，在进行思想政治教育时，不能脱离现实，不能脱离实践进行空洞教育。思想政治教育者更应亲身参加变革现实的实践中去。2、树立无产阶级世界观离不开“灌输”。邓小平强调思想教育和理论灌输在人的正

8、确思想产生中的极其重要的作用。在新时期邓小平认为，解决思想问题的根本途径是靠教育，主要是进行“政治教育，形势教育，思想教育，包括人生观教育，道德教育。