邓小平思想政治教育理论研究综述

《邓小平思想政治教育理论研究综述》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、邓小平思想政治教育理论研究综述邓小平思想政治教育理论研究综述　　邓小平作为一位世纪伟人，继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想中关于思想政治教育的理论，紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，创造性地论述了新时期思想政治教育的重要性、基本要求和方法等一系列问题，形成了比较完整的、具有鲜明时代特征的思想政治教育理论体系。几十年来，国内外学者对邓小平的思想政治教育理论进行了大量的研究，取得了较为丰硕的成果，现就主要情况综述如下：　　　　一、国内邓小平思想政治教育理论研究综述　　　　国内学者对邓小平思想政治教育理论的研究是从1978年开始，经过30多年的发展，

2、逐步由浅入深，从宏观研究转向微观研究，从单一的理论研究转向与其它理论相结合的研究，取得了丰硕的研究成果。　　(一)国内邓小平思想政治教育理论研究的基本情况、主要著作　　第一阶段是从党的十一届三中全会到一九八八年，这一阶段是邓小平思想政治教育理论研究的开始阶段。这一阶段学术界主要是围绕着真理标准问题、实事求是的思想路线进行探讨，为邓小平思想政治教育理论的创立扫除了思想障碍。随着《邓小平文选》(1975-1982年)和《建设有中国特色的社会主义》(1984年)及其本文由.L.收集整理增订本(1987年)的正式出版，邓小平的思想政治教育理论的研究跃上了一个新台阶。《中

3、共中央关于加强农村思想政治工作的通知》(1983年)、《关于加强爱国主义宣传教育的意见》(1983)、《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(1986年)、《中共中央关于加强改进高等学校思想政治工作的决定》(1987年)、《中共中央关于加强和改进企业思想政治工作的通知》(1988年)、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》(1988年)的相继问世，从不同角度、不同层面对以邓小平为核心的第二代领导集体在新时期的思想政治教育理论进行了阐述。　　第二阶段是从一九八九年到一九九七年，是邓小平思想政治教育理论的研究进入系统的整体性研究的阶段。研究者在认

4、真研读《邓小平文选》(第三卷)的基础上，围绕邓小平十年最大的教育失误的论述，深层次地对邓小平思想政治教育理论进行了研究，包括邓小平对思想政治教育的重要地位、目的和任务、理论指导、方法途径、队伍建设等一系列的理论原则和观点的论述，像徐明善的《邓小平新时期政治工作理论研究》、万朝晖的《邓小平新时期思想政治工作理论探析》、杨洪林的《试论邓小平思想政治教育理论的特点》、刘春明的《新形势下邓小平思想政治工作理论方法论》杨亚军的《邓小平思想政治工作的基本思想和特色》、王荣德的《邓小平新时期思想政治工作思想研究》、等。通过这一阶段的研究，邓小平思想政治教育理论研究由宏观转向了

5、微观，并不断推动着对邓小平理论的研究走向高潮。　　第三阶段是从一九九八年到现在。在这一阶段，理论工作者主要侧重于对邓小平思想政治教育理论的特色研究，尤其强调对它的实践性的研究。同时也开始了与以江泽民为核心的第三代领导集体的思想政治教育理论进行比较研究。在这一时期的主要代表作有王宝根的《邓小平的思想政治教育理论特色新探》、顾海良的《邓小平思想政治教育理论研究》、张立新的《邓小平新时期思想政治工作理论的创新》、中共中央宣传部的《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》、柯昌平的《党中央三代领导人对思想政治工作的探索与贡献》、李雪梅的《毛泽东、邓小平思想政治教育理论比较》等

6、，使邓小平思想政治教育理论在新时期得以继承和发展。　　(二)国内邓小平思想政治教育理论研究的主要成果　　通过对邓小平思想政治教育理论的三十多年来的系统研究，国内学者们取得了丰硕的成果，这些成果主要有：一是探讨了邓小平思想政治教育理论的主要内容，包括思想政治教育的地位，实现的目标、途径、方法、注意的原则等。阐述了实事求是邓小平理论精髓的基本原则，把邓小平提出的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标作为思想政治教育工作的目标。二是归纳了邓小平思想政治教育理论的特色。邓小平的思想政治教育理论，主要是围绕着我国改革开放的经济工作展开的，是为经济发展服务的，因此，

7、它主要的特色有严密的系统性；强烈的时代性；突出的务实性；科学的创造性。三是探求了邓小平思想政治教育理论与毛泽东、江泽民等人的思想政治教育理论的关系。邓小平思想政治教育理论是对马克思、列宁、毛泽东思想政治教育理论的继承和发展，与后期产生的江泽民的思想政治教育理论也是一脉相承的。四是阐述了邓小平思想政治教育工作的方法论及其哲学基础。邓小平思想政治教育的工作方法主要有讨论、宣传、民主、创新等一些行之有效的基本方法。他的哲学基础是马列主义、毛泽东思想，尤其是毛泽东思想，它是邓小平思想政治教育理论乃至邓小平理论的重要的理论来源。　　(三)国内邓小平思想政治教育理论研究的方

8、法和局限　　国内学者对邓