邓小平青年思想政治教育理论方法初探

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1、邓小平青年思想政治教育理论方法初探摘要：邓小平青年思想政治教育思想是邓小平教育思想的有机组成部分。本文着重对邓小平青年思想政治教育的方法进行了梳理与归纳，以期对当代青年思想政治教育工作提供学习和借鉴。　　关键词：邓小平青年思想政治教育方法　　　　邓小平十分重视青年思想政治工作并倾注了大量的心血，他站在培养无产阶级革命事业接班人的战略和全局高度，全面阐述并形成了具有鲜明时代特征的青年思想政治教育理论。研究邓小平青年思想政治教育理论及方法，对于做好当代青年思想政治教育工作具有重要的现实意义。　　一、透彻说理、积极疏导的方法　　青年思想政治

2、教育主要解决的是青年的思想认识问题，在实际的思想教育工作中，解决思想认识问题只能采取民主的疏导说服教育的方法，而不能采取强制压服的方法。邓小平指出:“用大搞群众运动的方法，而不是用透彻说理，从容讨论的方法，去解决群众性的思想教育问题……从来都是不成功的。”“思想政治教育的‘灌输’是把某种思想、理论、观点有目的、有计划、有意识地输送给被教育者，使被教育者接受这种思想、理论和观点。”如果教育者采取硬灌，而不加以疏通引导，那么被教育者就很难接受，从而达不到应有的教育效果。事实上，透彻说理、以理服人的思想教育方法就是邓小平同志所提出的“透彻说

3、理、从容讨论”的方法，是进行青年思想政治教育的一种基本方法。因此，新时期的青年思想政治教育工应根据具体的实际，善于做细致的思想政治工作，摈弃以往那种简单粗暴片面的做法，坚持以理服人、从容讨论、民主协商的方法。　　二、正面教育与自我教育相结合的方法　　在对青年进行教育时，邓小平主张通过宣传党的路线、方针、政策来让青年了解和掌握国情国策；用马克思主义基本理论、世界观、人生观和爱国主义教育等来疏导和教育青年，不让青年丧失党性原则，放弃对共产主义理想的追求。他同时还强调对青年进行思想政治教育要因人而异，具体问题具体分析。青年作为一个特殊的群体

4、，有着其他年龄群体不同的特点，具体表现在生理、心理方面，同时也表现在思想、行为方面。因此，要做好青年思想政治工作就要懂得青年的心理特征，了解他们的要求。邓小平曾对一些干部的简单粗暴的思想教育做法提出了批评，他说：“有些领导干部不懂青年人的心理，蛮干，引起了学生的公愤，就发生了问题，有时反革命分子就乘机捣乱。”所以，做好青年思想政治工作，善于多动脑筋，多想办法，运用青年人喜闻乐见的形式，往往能起到事半功倍的效果。同时，他非常重视学校的正面思想教育，指出:“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育。”此外，邓

5、小平重视通过有效的思想政治教育，提高青年的思想觉悟，使青年人自觉的通过自身的思考，得出正确的结论，他甚至把青年人的反思称赞为比读什么书都重要的事情。1989年9月，邓小平在同几位中央负责同志谈话时说：“最近我看到学生的现象是可喜的，他们真正在反思，是个大教育啊。问题是很多，但能进行反思就是一个最大的教育，比读什么书都重要。”他要求在做青年的思想政治工作时应该把问题讲清楚，号召青年加强学习，让青年领悟到问题的实质，做到自我反省，最后成长为在思想上、行动上以身作则的典范。正如他说:“这才是对青年的爱护，对青年的真诚引导。”这些充分体现了他

6、对青年的极大关心和爱护，充满了对青年的无限希望和期待。　　三、以身作则、典型示范的方法　　邓小平大力提倡以身作则、典型示范的榜样教育方法。他认为思想政治工言行一致，才能最终以理服人、以情感人、以德服人。他说：“领导干部，特别是高级干部以身作则非常重要。群众对干部总是要观其言、观其行的。”“党和政府愈是实行各项经济改革和对外开放的政策，党员尤其是党的高级干部，就愈要高度重视，愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德。否则，我们自己在精神上解除了武装，还怎么能教育青年，还怎么能领导国家和人民建设社会主义。”因此，在实际工作中，思想政治工必须

7、以身作则，起到模范带头作用。同时，邓小平十分重视发挥青年先进典型的示范作用。他要求思想政治教育工“集中力量，创造典型，积累经验，然后普及。”20世纪80年代，他号召全国广泛开展“学雷锋”活动，社会上掀起了一波“学好人做好事”的浪潮，好人好事不断涌现，极大地提高了青年的精神文明素养。另一方面，他积极提拔青年干部，选拔杰出青年人才出国深造，这样既可以为国家建设锻炼和培养社会主义接班人，又可以让他们给青年人做榜样，进而鼓励更多的青年人更加努力学习，成为“四有”新人，进而成为国家现代化建设需要的栋梁之材。在新的历史条件下，我们对青年进行思想政

8、治教育时要自觉利用以身作则、典型示范的方法，经常深入到青年的日常生活、学习和工作中，调查研究，树立典型，充分发挥青年模范的榜样作用，切实提高青年思想政治教育的实效性。　　四、理论学习和社会实践相结合的方法　　学习是青年提