上海市奉贤区教育学院

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1、上海市奉贤区教育学院2015年度社会责任报告17目录一、公开陈述4二、单位概况5（一）部门架构5（二）教职工数6（三）单位性质6三、报告内容7（一）队伍建设责任71、教工教育72、权益保护83、安全保护9（二）人才培养责任91、教育教学92、思想道德10（三）文化传承责任111、文化品牌112、文化载体12（四）依法诚信责任121、守法执法122、社会形象12（五）社会服务责任131、社会贡献13172、志愿服务13（六）生态文明责任14低碳环保14四、报告预期与展望15（一）预期绩效151、服务绩效152、社会绩效153、环境

2、绩效15（二）报告展望15五、社会评价16（一）社会荣誉16（二）领导关怀16（三）媒体报道17（四）公众反响1717一、公开陈述上海市奉贤区教育学院长期注重履行社会责任。在学院依法办学治院过程中，始终明确一个观念，即社会责任是社会文明进步的标志，社会责任是文明单位应尽的义务，并进一步明确社会责任要从每位教职员工做起、从所在社区做起、从服务基层学校教育教学工作做起，积极向社会辐射优质资源，自觉参与社会精神文明建设，为社会和谐做出应有贡献。本报告全面反映了上海市奉贤区教育学院在2015年期间，通过完善学院管理机制、规范运作流程、健

3、全内控制度，在履行教工责任、育人责任、文化责任、公共责任和生态责任等社会责任方面所做的工作。部分内容因工作的延续性超出了上述时间阶段。上海市奉贤区教育学院向社会公开承诺。上海市奉贤区教育学院院长：17上海市奉贤区教育学院党总支书记：二、单位概况上海市奉贤区教育学院坐落于奉贤区中心城区南桥镇西部。学院始建于1959年，原名奉贤县教师红专学校。1977年，改名为奉贤县教师进修学校。2002年5月，随奉贤撤县建区，易名为奉贤区教师进修学院。2015.5.19更名为奉贤区教育学院。（一）部门架构学院内部机构设置包括四大业务中心和两大服务

4、部门。四大业务中心为教育培训管理中心、教育发展研究中心、教育研究中心和教育信息技术中心，两大服务部门为院务办和总务处。上海市奉贤区教育学院编制社会责任报告的组织机构：17（二）教职工数上海市奉贤区教育学院是在上海市奉贤区教育局领导下的区域教育业务机构。目前，我院在编在岗教职工118人。其中，专任教师103人，其中双肩挑6人，管理人员3人，工勤12人；其中高级职称58人，占专任教师总数的56.3%；上海市特级教师4名；特级校长1名；上海市艺术教师名师工作室主持人1名；区名教师18名、区优秀骨干教师4名、优秀青年教师2名。（三）单位

5、性质上海市奉贤区教育学院是事业性单位，按照社会功能划分为社会公益类，由上海市奉贤区人民政府全额拨款，在上海市奉贤区教育局的直接领导下，根据有关法律法规，从事教育系统干部教师培训、教育科学研究、教育教学研究、德育研究、教育信息技术应用研究与指导等工作，是多元化、多功能、综合性的学制系统外的办学实体。17三、报告内容（一）队伍建设责任1、教工教育（1）贯彻落实党的十八大以来中央重要精神、认真学习习近平同志系列重要讲话，深化中国梦宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观学院通过教职工大会、升旗仪式讲话、校园网等渠道开展宣传活动，以“领导

6、干部带头、党员教师跟进”为抓手，认真学习贯彻落实党的十八大以来的中央重要精神、习近平总书记的系列重要讲话，《中国共产党廉洁自律准则》等文件。有序开展“教育先锋”标准的讨论、“信念、责任、担当”的论坛、《习近平谈治国理政》、《优秀领导干部先进事迹选编》等读书征文以及参训学员作微报告等活动，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，深化中国梦宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观。（2）贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，制定并完善本校教职工师德规范和考核制度学院认真贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，并结合学院工作实际，建立

7、学院师德建设制度。2015年，学院继续贯彻落实《奉贤区教师进修学院师德建设“五不准”的实施细则》，开学初在党总支书记的带领下每一位教师签订了师德承诺书。而每两周一次的政治学习教职工政治学习参与率100%。学院不断完善师德考核机制，制定了《教师进修学院教师师德考核办法》。将师德考核和教师的评优、职称晋级等挂起钩，坚决实行“师德一票否决制”。从基层学校对学院教师的测评来看满意率达96%以上。17（3）干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化根据上级指示和学院的实际，不断完善学习机制，加强中心组学习制度建设，保证教职工学习的时间

8、。确定学习重点为“十八届四中、五中全会”精神、习近平系列重要讲话、“三严三实”专题教育、“教育先锋”以及“非义务教育阶段学校实施绩效工资”的有关文件，使教职工学习和主题教育活动常态化，学习效果显著。2、权益保护（1）教职工录用程序规范、透明，签订聘用合同学院在教