改进式sbar床旁交班模式在eicu的应用

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1、改进式SBAR床旁交班模式在EICU的应用吴燕萍余天燕吴海燕郭晶云南省第一人民医院EICU摘要:口的:探讨改进式标准化沟通模式(SBAR)床旁交班模式在急诊重症监护病房(emergencyintensivecareunit,EICU)中的应用效果。方法:2015年5’月为现况组，实施传统交接班模式;2016年住0月为改进组，实施改进式SBAR床旁交班模式，制定护护床旁交班SBAR报告表，规范EICU护士床旁交接班程度。比较两组干预后交班错漏情况及改进前后护士交接班评估量表评分情况。结果:改进组干预后交班错漏情况明显少于现况组(P<0.05),改进后护士交接班评估量表中增进护士监控、合作、

2、责任的评分高于改进前(P<0.05)。结论:运用改进式SBAR床旁交班模式后不仅规范了床旁交接流程，保证交接班信息的全面准确性，并R增进了护士行为监控和团队合作，帮助定位责任，值得长期推广，同时，也需要进行持续的监控与质量改进以促进护士床旁交接班质量的可持续性提高。关键词：改进式;SBAR床旁交班模式;急诊重症监护病房;作者简介：吴燕萍:女，木科，主管护师作者简介：余天燕，女，本科，主管护师，片区护士长收稿日期：2017-07-25基金：云南省第一人民医院“昆华•奥新”科技计划项目(2014HL001)改进式SBAR床旁交班模式在EICU的应用吴燕萍余天燕吴海燕郭晶云南省第一人民医院EI

3、CU摘要:口的:探讨改进式标准化沟通模式(SBAR)床旁交班模式在急诊重症监护病房(emergencyintensivecareunit,EICU)中的应用效果。方法:2015年5’月为现况组，实施传统交接班模式;2016年住0月为改进组，实施改进式SBAR床旁交班模式，制定护护床旁交班SBAR报告表，规范EICU护士床旁交接班程度。比较两组干预后交班错漏情况及改进前后护士交接班评估量表评分情况。结果:改进组干预后交班错漏情况明显少于现况组(P<0.05),改进后护士交接班评估量表中增进护士监控、合作、责任的评分高于改进前(P<0.05)。结论:运用改进式SBAR床旁交班模式后不仅规范了

4、床旁交接流程，保证交接班信息的全面准确性，并R增进了护士行为监控和团队合作，帮助定位责任，值得长期推广，同时，也需要进行持续的监控与质量改进以促进护士床旁交接班质量的可持续性提高。关键词：改进式;SBAR床旁交班模式;急诊重症监护病房;作者简介：吴燕萍:女，木科，主管护师作者简介：余天燕，女，本科，主管护师，片区护士长收稿日期：2017-07-25基金：云南省第一人民医院“昆华•奥新”科技计划项目(2014HL001)ApplicationofimprovedSBARbedsideshiftmodeinEICUWUYan-pingYUTian-yanWUHai-yanTheFirstPe

5、ople'sHospitalofYunnanProvince;Abstract：Objective:Toexploretheapplicationeffectofimprovedstandardizedcommuniceitionmode(SBAR)bedsideshiftmodeinemergencyintcnsivccareunit(E1CU)•Methods:ThecurrentgroupwasfromMaytoJuly2015monthtoimplementthetraditionalhandovermode;theimprovedgroupwasfromAugusttoOcto

6、ber2016monthtoimplementtheimprovedSBARbedsideshiftmode.TheSBARreportformofbedsidenursingshiftwasestablished,andthedegreeofbedsideshiftofnursesinEICUwasstemdardized.Tocomparethehandovererrorsbetweenthetwogroupsaftertheinterventionandimprovethescoreofthenurses'shiftassessmentscalebeforeandafterthei

7、ntervention.Results:Thenumberoferrorsandomissionsafterinterventionintheimprovedgroupwassignificantly1essthanthatinthecurrentgroup(P<0.05).Afterimprovement，thenurscs，monitoring,cooperationandresponsibilityscoreswereimpr