教育部要求改进学校美育工作

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1、教育部要求改进学校美育工作强化美育薄弱环节国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见I》中央政府门户网站www.gov.cn2015-10-1020:03来源：新华社【字体:大中小】打印本页分享新华社北京10月10日电（记者胡浩）教育部10日召开座谈会，要求贯彻落实国务院办公厅近日印发的关于全面加强和改进学校美育工作的意见，强化美育薄弱环节。教育部副部长郝平在座谈会上表示，总体上看，美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在；资源配置不达标，师

2、资队伍仍然缺额较人，缺乏统筹整合的协同推进机制。他说，关于全面加强和改进学校美育工作的意见明确了当前和今后一个吋期加强和改进学校美育工作的指导思想、基本原则、总体目标和政策措施，是一个在我国学校美育发展史上具有里程碑意义的文件。各地各校要结合实际，切实抓好贯彻落实工作，加强教育系统内部的统筹，加强学校教育与社会教育、家庭教亘的统筹，关键是要尽快解决美育师资短缺问题。通过统筹整合，形成以美育人、以文化人的合力。为强化美育薄弱环节，国务院办公厅印发关于全面加强和改进学校美育工作的意见提出，2015年起全面加强和改进学校美育工作，到

3、2018年，取得突破性进展，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各级各类学校开齐开足美育课程；到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育休系。tnolish新华网北京10月2日电（记者吴品）美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。在我国，美育是教育方针的重要组成部分，也是德智体美“四育”中的首贡〉公开〉更娶文件中华人民共和国教育部MinistryofEducationofthePeople'sRepuDhco

4、fChina国务院办公厅关于全面加强和改逬学校美育工作的意见短板。近日，国务院办公厅卬发《关于全面加强和改进学校羌育工作的意见》，教育部有关负责人就政策措施及出台背景、落实细则和具体要求等接受了记者的采访。http://www.moe.edu.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201509/t20150928_211095.html美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节问：“德智体美”全面发展一直是我国育人的基本方针，美育的发展现状如何？答：总体上看，美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节，主要表现在一些地方

5、和学校对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在；资源配置不达标，师资队伍仍然缺额较大，缺乏统筹整合的协同推进机制。党屮央、国务院历来高度重视学校美育工作。党的十八届三中全会明确提出，“改进美育教学，提高学生审美和人文索养”。为落实三屮全会精神，教育部在深入开展调查研究，全面梳理政策需求，系统总结典型经验的基础上，反复修改完善，形成了《意见》，经国家教育体制改革领导小组审议，曲国办印发实施。四项举措针对突出问题问：当前加强美育的突出难点在哪儿？怎么解决？答：针对学校

6、美育改革发展屮存在的突出问题，《意见》捉出了四个方而的举措：一是构建科学的美育课程体系。主要解决美育课程体系建设的科学化问题,包括科学定位各级各类学校美育课程目标、开设丰富优质的美育课程、实施美育活动的课程化管理。二是大力改进美育教育教学。主要解决改进美育教育教学的基本思路和抓手的问题，包括深化学校美冇教学改革、加强美冇的渗透与融合、创新艺术人才培养模式、建立美育网络资源共享平台、注重校园文化环境的育人作用、加强美育教研科研工作。三是统筹整合学校与社会美冇资源。主要解决美育师资和资源整合问题，明确提岀在现有的课堂教学、课外活动

7、、校园文化三位一体基础上，进一步构建学校、家庭、社会多位一体的美育协同育人机制。四是保障学校美育健康发展。主要解决进一步完善美育管理机制的问题，包括加强组织领导。美育课程要科学定位、丰富优质问：美育课程如何设计和开展？答：美育课程目标要科学定位。学校美育课程建设要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，重视美育基础知识学习，增强课程的综合性，加强实践活动环节。要以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。各级各类学校要开设丰富优质的美育课程。学校美育课程主要包描音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈

8、、影视等。各级各类学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，开设丰富优质的美育课程，逐步开齐开足上好美育课程。同时，要注重实施美育活动的课程化管理。美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，要纳入教学计划，实丿施课程化管理。建立学生课外活动记录制度,学生参与社区、乡村文