英语课堂教学中提高学生参与实效性的探索

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1、英语课堂教学中提高学生参与实效性的探索 一．背景：作为语言实践课，英语教学是一个由教学主体、教学客体和教学环境组成的系统。在这个系统中，作为教学主体的学生应是一切活动的中心。学生在课堂的参与状况将对英语课堂的学习效率、教学质量产生直接的影响。传统的英语课堂教学以教师讲、学生听或者学生记笔记为主，学生很少有机会主动参与课堂活动，他们像一只只“口袋”被动地接受老师的“倾倒”。这种学习剥夺了学生参与的机会，压抑了学生的学习兴趣和热情，影响了学生的思维和智力发展，扼制了学生的创新能力。新课程把教学本质定位为交往，强调教师和学生都是教学过程的主体，强调在教学过程中师生

2、间、学生间的动态信息交流，这样的定位强调了学生参与的必要性和重要性。然而，令许多教师困惑的是：学生参与的机会多了，课堂热闹了，可教学效果仍然不尽人意，学生的能力仍未得到有效改善和提高。究其原因，与课堂教学中学生参与的实效性有关。在于教师过多地关注了学生参与的量，而忽略了参与的实质，即参与的实效性。要改变这一现状，必须在切实提高学生参与实效性上下工夫。二．影响学生课堂参与实效性的因素：1.学生对英语缺乏兴趣，只是被动地参与。兴趣是人们积极从事实践活动，不断获得认识，开阔眼界从而丰富人的精神生活的推动力量之一，在人的全部生活过程中，在人的各种活动领域中，都具有极

3、其重要的作用。如果学生对某一学科产生了兴趣，就会积极钻研，主动阅读有关书籍，主动参与教学活动，并在活动中获得成功。在他们需要得到满足的同时，参与课堂的目的更明确，参与课堂活动的欲望就会变得更强烈，参与的实效性也就不言而喻了。而在现实的课堂教学中，有一部分学生经常会表现为注意力不集中，游历于课堂教学之外，有时在教师的要求下勉强参与到课堂中来。这样的被动参与往往有赶鸭子上架的感觉，让学生有太多的不情愿、太多的忐忑、太多的尴尬，其结果往往是磕磕碰碰、草草收场。这样的参与不仅难以实现教师预期的目标，还可能使学生因此对参与产生恐惧。这样的参与有何意义呢？2.学生对课堂

4、活动的目的不明确，只是盲目机械地参与。由于教师在课堂教学活动中指示不够明确，或受传统教育模式的影响，有些学生习惯“接受”式学习，面对课堂上教师设计的确各种需要其亲身参与、体验的确活动、游戏、操练等，表现得无所适从，缺乏对活动实质的把握，缺乏独立的确思维活动，只是盲目地跟从、模仿，只会以指定的确方式参与指定的确活动，机械地“游荡”于活动间。这样的确参与，其实效性自然会大打折扣。3.教师的课堂教学形式单调、雷同，使参与显得乏味。教师一成不变，缺乏创新的教学模式也会降低学生参与的积极性。单调、雷同的教学形式反映出教师创新意识的淡薄、创新能力的欠缺。缺乏创新氛围的教

5、学，是令人乏味生厌的，其生命力是短暂的。在这样的课堂教学中学生参与的积极性和主动性也是可以想象的，参与的实效性也就无从谈起。4.教师教学活动的设计缺乏梯度，使参与显得尴尬。不同的学生有不同的智力类型、思维特点和个性特点，有不同的发展基础、发展速度和方向，这是我们在教学中不容忽视的客观基础。教师应该根据学生的个体差异，在实际教学过程中对不同层面的学生提出不同的要求，设计能满足不同层面学生需求的、能吸引他们积极主动参与的教学活动。然而，在平时的教学中，部分教师忽视这种客观存在的差异，往往出现教学活动缺乏挑战性或曲高和寡的局面，进而使学生的参与处于两难的尴尬境地，

6、最终影响了参与的实效性。5.学生缺乏良好的自主学习习惯，学习比较被动。因为缺乏良好的学习习惯，学生在学习中始终处于被动的地位，不会主动的去探索新知，对学习的兴趣只停留在表面上，缺乏内在的、深层次的动力。看似热热闹闹的课堂，因为缺乏课外的进一步巩固，使得教师原本良好的愿望化为乌有，使参与形同虚设，那么其参与的实效性就可想而知了。三．提高学生课堂参与实效性的途径。1.充分利用一切教学资源，提高学生学习英语的兴趣。人们常说：“兴趣是最好的老师。”在初学英语阶段，学生对英语往往表现出强烈的好奇心，随着学习难度的进一步加深，许多同学产生畏难情绪，原来的兴趣和热情逐渐减

7、退，学习变得被动，这是英语学习中常见的现象。如果没有对英语学习的这分热忱，要学生积极参与就如“纸上谈兵”。因此，无论是英语学习的开始阶段，还是英语学习的过程中，都要“牢抓学生的兴趣不放松”。可以说学生的兴趣是永恒的主题。这要求老师对每一节课的高效投入。如创设情境、利用实物、图片、投影仪、多媒体等一切可利用的资源，给与学生视觉、听觉等多方位的体验和感受，使学生的情绪始终处于激活的状态，这样才能最大限度的发挥出他们的参与热情和潜力，也就可以避免使参与停留在表面。谈到情景的创设，心理学家丹麦的一位著名语言学家曾经说过，我们不应该只在学生身上洒水，而应该把他们投入到

8、语言的海洋中，使他们及时学会游泳。初中英语是门充满了