燕窝镇小学2017研修方案

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1、燕窝镇小学2017年“网络研修与校本研修整合培训”项目实施方案根据《洪湖市教育体育局2016-2018年区域整体试点项目网络研修与校本研修整合培训实施方案》的总体安排，结合2016年本项目实施情况，特制订木年度研修方案。一、研修主题学“优师”，做“优课”，引“优学”。二、研修任务与目标（一）加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师徳学习，提升师徳修养，争做师徳水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好教师。（二）学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。（三）做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领

2、学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。（四）讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分亨如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。三、研修对象与时间全体教师培训时间：2017年9月-2018年3月四、组织管理（一）组织机构成立燕窝镇小学网络研修与校本研修整合培训领导小组组长：王军副组长：吕锦华（管理员）成员：叶洁红刘家兴（语文坊坊主）朱浩飞（数学坊坊主）领导小组下设办公室，叶洁红同志担任办公室主任。（二）明确职责强化服务1.管理员职责（1）熟悉平台和培训相关资料。培训前组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修

3、流程。（2）建立教研组QQ群等工作坊沟通渠道，及时传达坊主对培训的通知及要求。及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。（3）结合研修网对项目主题、时间的要求和安排，设计本教研组在培训期间的研修计划，对本教研组原有的校本研修计划在内容上进行调整，以符合本次培训的主题要求，严格按照培训研修计划组织学员参与线上网络研修及线下校本研修。（4）设计并发布至少1个线上网络研修活动内容，在项目开展期间结合本校校本研修活动内容开展相应的线上研修活动。（5）督促学员及时完成培训内容，并对学员在线上提交的作业等内容给出指导意见。（6）撰写并发布教研组简报不少于3期。（7）及时批阅学员提交的各项

4、作业。（8）定期整理教研组优秀研修成果，上报坊主。2.工作坊坊主职责（1）建立工作坊QQ群等工作坊沟通渠道，及时传达项目组、管理员对培训的通知及要求。及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。（2）指导和督促坊内学员日常学习活动，通过平台功能、工作坊QQ群等多种方式，指导学员掌握远程学习方法和学习内容，辅导学员有效开展网络学习。（3）设计坊内研讨活动主题，组织工作坊学员开展线上研讨活动。（4）撰写并发布工作坊简报不少于1期。（5）发布学校研修规划并提交至平台。（6）定期整理工作坊优秀研修成果,上报继教网项目组。（7）做好工作坊培训总结工作。（三）管理模式本项目建立“一体两翼”

5、的管理支持模式。“一体”：项目学校校长是校本研修的第一责任主体，要充分发挥自己的管理与引领功能，以项目为契机，以“线上研修求真，线下实践务实”为总原则，将网络研修与校本研修进行整合，形成有成效、可持续的新型校木研修模式。“两翼”：为使校研修突破“本校研修”的局限，获得更广阔的专业支持，搭建行政、业务双线支持体系。各学校项目管理者要分别制定木级管理制度、形成管理机制、实施过程管理、总结沉淀成果；校级坊主，要充分发挥“教师工作坊”功能，切实整合“线上”“线下”，做好专业指导、成果提炼和典型挖掘等工作。（四）组班方式按2016年项目组班建坊方式不变。五、研修内容与阶段安排本项目共1

6、00学时，含60学时网络研修（由研修网统筹实施）和40学时校本研修（由学校教科室具体组织实施）。研修内容与阶段安排表:阶段模块研修内容各角色任务（一）明任务（2周）10.10-10.26日了解项目五分钟知方案：熟悉研修方案，明确各角色职责坊员任务1：自我介绍和培训期望一一介绍自己的优势长处和对本次培训的期待坊主任务1：组建学习共同体一一建立坊内小组，建设在线导学十分钟逛平台：小研伴你行之平台操作找到组织坊员：向坊主和坊员同伴介绍自己坊内文化，汇总展示坊内成员；原则上以学校或学科教研组为单位成立小组，并设组长，条件不具备以区域建组管理员任务1：督促学员上线，辅助坊主组建小组（二

7、）学优师（4周）10.10-10.26日分析优师案例学习理论：教学日标及重难点确定、教学活动设计策略等课程观看案例：学习并分析本学科优师微课坊员任务2：1•学习网络课程，2.参与网上研讨坊主任务2：1.学习网络课程，组织发起网上研讨2.提交工作坊研修计划一一确立工作坊研修主题管理员任务2：督促学员参与活动明确本坊研修方向工作坊讨论确立研修方向，个人确定研修具体的研修若题（三）做优课（8周）课堂实践应用在观摩本学科优师优课系列微课的基础上，在课堂上加以运用坊员任务3：1.学习网络课程，参与网上研讨2.根据